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    【题目】水的化学式是H2O，写出该化学式可表示的意义（至少写三点）；

    （1） ；

    （2） ；

    （3） ；

    【答案】（1）水 （2）一个水分子 （3）水由氢氧元素组成

    【解析】

    试题分析：正确的表述一个化学式的意义，水的化学式是H2O，其意义分别是：表示水或者一个水分子或者水由氢氧元素组成，还可以表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于空气的说法中，错误的是（ ）

    A．空气是一种十分重要的天然资源

    B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净

    C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

    D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组利用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行中和反应实验时，忘记滴加酚酞试液，于是他们取反应后的溶液少许于试管中，向其中滴加了几滴酚酞试液，发现试液为无色。根据实验现象，同学们对反应后的溶质成分展开了探究。

    【提出问题】反应后的溶质成分是什么？

    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。

    【提出猜想】甲同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酞外，溶质可能有以下三种情况：① CaCl2；② CaCl2和HCl；③ CaCl2和Ca(OH)2

    【分析讨论】乙同学从实验现象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是 。

    【实验探究】丙同学取反应后的溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴边搅拌。实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系，如右图所示。写出实验过程中的现象 ，在0-V1段中主要发生反应的方程式为 。

    【得出结论】甲同学的猜想中， （填序号）合理。

    【反思讨论】（1）学习小组结合图像，分析了丙同学实验过程中烧杯内溶液的变化。下列说法正确的是 （填字母）。

    A．氯化钙的质量先增大后减小 B．氯化钠质量逐渐增大，V2后不变

    C. 溶液质量逐渐增大 D．Na2CO3溶液体积为V2时，溶液中有NaCl和CaCl2

    （2）小组同学讨论分析，发现烧杯内溶液的pH随着Na2CO3溶液体积的增加而发生改变，请你在下图中帮他们绘制出随着Na2CO3溶液体积的增加溶液pH的变化图像。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：

    （1）仪器②的名称是

    （2）用①②③组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式 。

    （3）收集CO2应选用装置 （填“④”或“⑤”）

    （4）利用图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”），反应方程式为_______；再加入足量的盐酸，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于水的认识中错误的是

    A．可用肥皂水区分硬水和软水

    B．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度

    C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源

    D．地球上各种形态的水总储量达1.39×1018m3,不存在水资源危机

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是（ ）

    A. 氢原子是最小的微粒，不可再分

    B. 镁原子的质子数大于镁离子的质子数

    C. 当液态水变成冰，水分子间不存在间隔

    D. 分子、原子、离子都可以直接构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是（ ）

    A．蜡烛照明 B．水力发电 C．太阳能供热 D．电热器取暖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。

    （1）仪器x的名称是 ；

    （2）实验过程中经常要连接仪器。将玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先将要插入塞子的玻璃导管的一端 ，然后稍稍用力转动，使它插入带孔橡皮塞；

    （3）实验室制取O2、CO2、H2均可选择_____(填装置代号)作为气体的发生装置；

    （4）实验室不使用催化剂就能制取氧气的反应化学方程式为____________；若要制取纯度较高的氧气，应采用的收集方法是___________；

    （5）请从以下装置选择并连接成一套组合装置，用于实验室制取干燥的二氧化碳气体。

    按照气体从左至右的流向写出所选装置接口的连接顺序：

    ( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )……(可不填满，也可补充)

    （6）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液显碱性。实验室常加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计下图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。

    ①装置I中的现象是________；

    ②装置H的作用是________；

    ③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为________；（填“K”、“L”或“M”）

    （7）将CO2和O2通入图N进行分离，最后收集到的气体是 。

    A．CO2、O2 B．CO2 C．O2 D．O2、H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象的描述正确的是（ ）

    A．点燃蜡烛，生成二氧化碳和水

    B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

    C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色的火焰

    D．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰

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