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    （2011?大兴区二模）近年来有人提出了利用海水（含氯化钠）处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如下图所示．下列说法正确的是（ ）
    【答案】分析：A、根据反应物和生成物中都有二氧化硫判断；
    B、根据处理后的海水中含有氯化钠和水以及分解反应的定义判断；
    C、根据化合物中各元素的化合价代数和为零判断；
    D、根据每一步都有新物质生成判断．
    解答：解：A、反应物和生成物中都有二氧化硫，所以可以循环利用，故A正确；
    B、根据生成物为氢氧化钠溶液、氯气、氢气，海水为反应物，则可在化学反应式是2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑，不符合分解反应的定义，故B错误；
    C、反应物二氧化硫中硫元素的化合价是+4价，化合物中硫元素的化合价还是+4价，化合价没有发生变化，故C错误；
    D、从海水最终得到NaCl（产品）的过程可知，每一步都有新物质生成，为化学变化，故D错误．
    故选A．
    点评：解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，根据图示提供的信息，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），对各个选项逐一分析．
    练习册系列答案
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    （2011?大兴区二模）与元素化学性质密切相关的是（ ）

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    （2011?大兴区二模）与元素化学性质密切相关的是（ ）

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    科目：初中化学 来源：2011年北京市大兴区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?大兴区二模）某化学兴趣小组的同学对食品保鲜袋进行了如下研究．
    研究课题：食品保鲜袋的元素组成．
    查阅资料：碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸湿剂；无水硫酸铜可作吸水剂，且吸水后由白色变为蓝色．
    提出猜想：保鲜袋可能由“碳、氢、氧”中的两种或三种元素组成．
    实验设计：小组同学设计了如下实验装置，利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成．

    实验步骤
    （1）按上图图示连接好仪器．
    （2）检查装置的气密性．
    （3）按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品，除D、E、F外将仪器按原图组装．
    （4）向A中缓慢注水一段时间后，将已称重的D，E两干燥管和未称重的F干燥管接到C的尾端．
    （5）点燃C处的酒精灯，直至保鲜袋子碎片完全燃烧．
    （6）熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间．
    （7）分别对D，E进行第2次称重．
    实验分析
    （1）B处的浓硫酸的作用是______．F处干燥管的作用是______．
    （2）在点燃酒精灯前，要向A中缓慢注水一段时间是为了______．
    （3）熄灭酒精灯后继续向A中注水一段时间是为了______．
    实验结论：第1次对D，E称重质量分别为2克和3克；第2次对D，E称重质量分别为3.8克和7.4克，则该食品保鲜袋的元素组成为______．

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    科目：初中化学 来源：2011年北京市大兴区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?大兴区二模）某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质．（仪器的固定装置已经省略）

    （1）A装置用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式为______．
    （2）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为______；C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是______；待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论是______．
    （3）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是______，有关反应的方程式为______．

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