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在微观、宏观之间建立联系是化学学习的特点。
(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是                  。
(2)据报道,某些药企业生产的胶囊中“镉”超标,长期服用会引起“镉中毒”。 镉元素的相关信息如右图所示。请回答:镉元素的核电荷数为         ;镉原子失去3个电子所形成的离子符号为         ;“镉中毒”中的镉是指          (填“分子”、“单质”或“元素”)

(3)下图是某密闭容器中某反应的微观示意图, “”和“”分别表示不同的原子,反应后方框内应再填入下列选项中的1个微粒是         (填序号)。

A、       B、       C、
(4)如图是某反应的微观示意图,请从微观粒子变化的角度分析该反应的实质。 

(5)酸和碱在组成和性质方面有很多共同的特点,请任写出其中的一条。
(6)质量分数为20%的氢氧化钠溶液40g 与一定质量的稀硫酸恰好完全反应,计算生成硫酸钠的质量是多少。
(1) 氯化钠 (2) 24,Cr3+、元素 (3)C (4) H+和OH结合生成水分子
(5)都含有氢元素(或都能发生中和反应、能使酸碱指示剂变色、有腐蚀性等)
(6)14.2g

试题分析:(1)水由水分子构成,金属由原子构成,氯化钠是由氯离子和钠离子构成的化合物;
(2)依据图示中关于铬元素的信息可知铬的原子序数是24,即质子数是24,核电荷数也是24;铬原子失去3个电子形成的离子带有三个单位的正电荷,离子符号为Cr3+;由题干叙述依可知铬中毒是指物质中含有铬元素导致的中毒现象;所以“铬中毒”中的铬是指铬元素;
(3)根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变,加上一个C粒子各原子个数正好相等,故选C;
(4)由盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图可知,该反应酸与碱中和的实质为:氢离子和氢氧根离子结合生成水分子;
(5)酸中一定含有氢元素,碱中一定含有氢氧根,故二者在组成上的相同点是都含有氢元素;酸和碱还都能与部分盐发生反应;(或都能发生中和反应、能使酸碱指示剂变色、有腐蚀性等,合理均可);
(6)设生成硫酸钠的质量是x
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2×40          142
40g×20%       x 
(2×40):142=( 40g×20%):x    x=14.2g
答:生成硫酸钠的质量是14.2g。
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组物质按单质、化合物、混合物顺序排列的是
A.煤、天然气、冰水共存物B.液态氧、石灰水、洁净的空气
C.氢气、烧碱、石油D.生铁、纯碱、水银

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以下是某化学反应的微观示意图(分别表示不同元素的原子),下列对图示反应的理解中,正确的是
A.该反应属于化合反应B.反应物和生成物中共含有三种元素
C.反应物和生成物中只有一种单质D.参加反应的物质分子个数之比为1:1

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

现有①液态氧;②铁锈;③食盐水;④小苏打;⑤氢氧化钾;⑥石油。对物质的分类
全部正确的是(   )
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质属于同素异形体的是(    )
①水和冰;②白磷和红磷;③氧气和臭氧;④C20和C40;⑤干冰和冰
A.①②③B.②④⑤C.②③④⑤D.②③④

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

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A.高锰酸钾、空气、稀有气体B.金刚石、加碘盐、液氧
C.干冰、矿泉水、水银D.石灰石、煤、生铁

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

若分别用“”和“”代表两种不同元素的原子。这两种元素分别组成的单质在点燃条件下发生反应,反应前后的微观模拟图如图所示,请回答下列问题:

(1)反应物都属于纯净物中的     ;从微观角度说明你判断的依据                                                              
(2)若用A代表、B代表,请用A、B表示该反应的化学方程式____________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图为某反应的微观示意图,下列说法不正确的是
A.反应后的物质是混合物
B.该数反应中的分子个比为2:3
C.该反应属于化合反应
D.该反应可以表示为2CO+O2 2CO2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2014届北京市东城区第一学期期末试题)如图所示,利用四氧化三钴纳米棒作催化剂,可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2。下列关于该反应的说法中,正确的是
A.反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化
B.反应前后物质的总质量发生了变化
C.可有效降低汽车尾气对大气的污染
D.反应物和生成物都是化合物

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