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    要使下图装置中的小球鼓起来，则使用的固体和液体可以是：
    ①铁和稀硫酸   ②石灰石和盐酸  ③氯化钠和水   ④碳化钙和水
    A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
    B
    要产生气体，气球才鼓起来。铁和稀硫酸 产生氢气，石灰石和盐酸产生二氧化碳。碳化钙和水产生乙炔。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （大兴23）下列4个图像能正确反映对应变化关系的是
    A
    		B
    		C
    		D




    向一定量NaOH溶液中加水
    		向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体
    		向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液
    		向等质量的Mg、MgO中加入稀盐酸

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如右图所示，瓶中X为固体，当把滴管内的液体Y滴入瓶中，导管口没有气泡产生的是
     
    		A
    		B
    		C
    		D
    X
    		MnO2
    		NH4NO3
    		CaO
    		Mg
    Y
    		H2O2
    		H2O
    		H2O
    		稀HCl
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    太行山地区有丰富的石灰石资源。太行山地区有丰富的石灰石资源。高温煅烧石灰石制取生石灰，生石灰与水反应制取的熟石灰在工农.业生产上用途很广，下列有关熟石灰用途的叙述中，不切实际的是（ ）
    A．可用作建筑材料，制三合土B．可改良酸性土壤
    C．可除去水壶中的水垢D．可除去硫酸厂污水中的硫酸

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列图象与所属实验现象相符的是（  ）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (2分)某学生为证明浓盐酸具有挥发性和碳酸具有不稳定性，设计了如下实验。
    （1）将石灰石和浓盐酸反应产生的气体通入紫色石蕊试液，来证明浓盐酸的挥发性。
    （2）将上述已变红的石蕊试液加热煮沸，就可证明碳酸已分解。试分析实验设计的是否合理，并说明理由。      
    实验一：                                                                   
    实验二：                                                                   

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列离子能在pH = 11的水溶液中大量共存的是
    A．Cl-、NO3-、Ag+、H+B．Na+、NO3-、OH-、Fe3+
    C．SO42-、NO3-、K+、Na+D．NO3-、Cl-、CO32-、K+

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    不能反映相关实验过程中量的变化的图像是（     ）
    A．电解水B．过量镁、锌分别和等质量等浓度盐酸反应
    C．在碳酸钡中不断滴加硫酸溶液D．在氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加盐酸

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （09烟台26）．(9分)海水是一种重要的自然资源。以下是我市对海水资源的部分利用。
    (1)从海水中获取淡水。常用的操作方法是　　　　　　。
    (2)从海水中获得氯化钠。将海水进行   可得到粗盐；为除去粗盐中含有
    的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质，-有如下操作：①溶解；②加过量的Na2CO3溶液； ③加过量的BaCl2溶液；④加适量的盐酸；⑤加过量NaOH溶液；⑥蒸发结晶；⑦过滤。正确的操作顺序是            　　　　　　 。(用序号填一种合理组合)。
    (3)从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。

    上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为　　　　　　，由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　。海水本身就是含有MgCl2的溶液，它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同：　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    (4)海水“制碱”。下图是海水“制碱”的部分简单流程。

    步骤Ⅲ、步骤Ⅳ反应的化学方程式为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　    、
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    制氨盐水的过程中要先通入氨气，再通入二氧化碳。如果反过来，二氧化碳的吸收率会降低。这是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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