分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)氢元素的元素符号为:H;
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以三个碳原子,就可表示为:3C;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故镁离子可表示为:Mg2+;
四氧化二氮的化学式为:N2O4;
硝酸的化学式为:HNO3;
(2)硫酸铜溶液中溶质是硫酸铜,其化学式为:CuSO4;
实验室常用的燃料是酒精,其化学式为:C2H5OH;
故答案为:(1)H;3C;Mg2+;N2O4;HNO3;(2)CuSO4;C2H5OH;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 原子核是由质子和电子组成 | |
| B. | 原子核内的中子个数和核外电子个数总是相等 | |
| C. | 原子仅由质子和中子组成 | |
| D. | 原子是由原子核和核外电子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 成分 | 蛋白质 | 油脂 | 糖类 | 水、维生素和无机盐等 |
| 质量分数 | 约10% | 约5% | 约80% | 约5% |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| ①取少量废液于试管中,向其中滴加稀盐酸; ②继续加稀盐酸直到无气体冒出; ③③再滴加氯化钡溶液,观察现象 | 有气泡冒出 有白色沉淀产生 | 废液中有CO32- 废液中有SO42- 甲同学的假设成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中. | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色. | 猜想(2)成立. |
| 丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液. | 溶液变红色. | 猜想(3)成立. |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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