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    7．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（　　）
    ①锌和稀硫酸
    ②氢氧化钠固体和水
    ③氯化钠和水
    ④氧化钙和水．
    A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

    分析 要使如图装置中的小气球鼓起来，则集气瓶中的压强必须增大．物理方法、化学方法都可以．可以是物质溶于水放出热量，也可以是发生化学反应放出气体．

    解答 解：①锌粒和稀硫酸反应放出气体，压力增大，小球鼓起来．
    ②氢氧化钠溶于水放出热量，瓶中的气体受热膨胀，小球鼓起来．
    ③氯化钠溶于水温度几乎不变，瓶中的气体压力不变，小球不会鼓起来．
    ④氧化钙溶于水放出热量，瓶中的气体受热膨胀，小球鼓起来．
    故选B．

    点评 本题考查化学反应的实质，使集气瓶中的气体压强增大，方法很多．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行如图1所示的实验探究：

    （1）【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．实验数据如表：（集气瓶的容积为100ml）
    组别123456
    进入集气瓶水的体积/ml302119221520
    分析实验数据：2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的五分之一．第5组实验出现较大偏差的原因是：装置漏气、红磷不足．
    （2）由本实验还可以推测氮气的物理性质是不溶于水．化学性质是：不能燃烧，不支持燃烧．
    （3）若将红磷换成木炭，该实验不能获得成功．理由是木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
    （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法，在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图2．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．
    请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
    在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使装置中空气中的氧气完全反应．改进的优点是：操作简单，结果更准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．下列分子的示意图中，“”表示氢原子，“”表示氧原子，请回答下列问题：

    （1）其中表示构成混合物的分子是图①（填编号、下同），图②中的分子构成的是化合物．
    （2）图③中的分子的化学符号是H2．
    （3）图①中的分子能否保持该物质的化学性质能（填“能”或“不能”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用相应的化学用语填空：
    （1）3个氮气分子3N2；      
    （2）2个钠原子2Na；
    （3）人体含量最多的金属元素Ca；
    （4）硝酸根离子NO3-；
    （5）稀盐酸中的溶质HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．一氧化氮（NO）是一种空气污染物，但少量的NO对人体具有扩张血管、增强记忆的功能．NO难溶于水、密度比空气略大，它极易和空气中的氧气反应生成二氧化氮（NO2）．现要收集一瓶NO气体，可采用的收集方法是（　　）
    A．排水集气法B．向上排空气法
    C．向下排空气法D．排水集气法或向上排空气法

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．用化学符号填空：
    （1）氢元素H，三个碳原子3C，镁离子Mg2+，四氧化二氮N2O4，硝酸HNO3．
    （2）硫酸铜溶液中溶质是CuSO4，实验室常用的燃料是C2H5OH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    19．在烧杯中加入2.14g久置的铝箔，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示．请回答下列问题：
    （1）产生氢气的质量为0.2g；
    （2）所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．回答下列问题：
    （1）化石能源包括煤、石油和天然气．随着全球能源使用量的不断增长，人类正在开发和利用的新能源有潮汐能、核能、太阳能（写一种即可）等．
    （2）二甲醚（CH3OCH3）是一种可作为柴油替代资源的清洁燃料，二甲醚中含有三种元素，其中碳、氢元素的质量比为4：1；
    （3）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是增大煤与空气的接触面积，使煤充分燃烧等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整．
    【实验目的】探究稀酸的通性
    【实验用品】试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
    【实验内容】
    实验
    步骤    		①②③
    实验
    现象
    溶液变为红色    		稀酸中的铁片表面都有气泡产生；
    铜片表面都没有明显现象
    溶液由红色变为无色
    分析
    与
    结论
    结论：稀酸能与指示剂作用    		铁与稀硫酸反应的化学方程式为
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    结论：稀酸能与较活泼金属反应    		结论：
    酸能与碱发生中和反应
    【实验思考】从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因酸都含有氢元素．

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