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5.化学与人类生活密不可分
(1)人们通过食物获取各种营养
①水果和蔬菜富含的营养素主要有水和维生素.
②为了防止骨质疏松,人体每天必须摄入足够量的钙元素.
(2)下列厨房用品所使用的主要材料,属于有机合成材料的是C(填字母序号).

(3)下列做法有利于减少空气污染的是C(填字母序号)
A、大量使用化石燃料     B、大力发展火力发电
C、充分利用太阳能       D、农田中大量燃烧农作物秸秆
(4)合理使用化肥可促进粮食等农产品增产.请你写出一种复合肥料的名称KNO3

分析 (1)根据食物中富含的营养素和化学元素与人体健康的关系进行分析;
(2)有机合成材料包括塑料、合成橡胶和合成纤维;
(3)空气污染的主要原因是大量燃烧化石燃料造成的;
(4)根据复合肥料的概念来分析.

解答 解:(1)①水果和蔬菜中富含的营养素是水和维生素;故填:维生素;
②钙主要存在于骨胳和牙齿中,使骨和牙齿具有坚硬的结构支架,缺乏幼儿和青少年会患佝偻病,老年人会患骨质疏松,故人体每天应摄入足够量的钙;故填:钙;
(2)陶瓷属于无机非金属材料;不锈钢属于金属材料;合成橡胶属于有机合成材料;故填:C;
(3)A.大量使用化石燃料会产生大量的空气污染物;
B.大力发展火力发电,需要燃烧大量的煤,这就会加重空气污染;
C.充分利用太阳能,不会造成空气污染;
D.焚烧秸秆会产生空气污染物.
故填:C;
(4)同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥,如硝酸钾、磷酸二氢铵等;故填:KNO3

点评 本题主要考查营养素、材料、空气污染、化学肥料等方面的知识,比较简单,只要熟记教材内容即可顺利解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某物质在氧气中燃烧,只生成二氧化碳和水,则对该物质的组成叙述正确的是(  )
A.一定含碳、氢、氧三种元素
B.一定只含氧元素
C.一定含碳元素和氢元素可能含氧元素
D.一定不含氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.已知KNO3在不同温度下的溶解度如下表:
温度/℃01020304050
溶解度/g13.320.931.645.863.985.5
下列说法不正确的是(  )
A.20℃时,把20gKNO3投入100g水中,所得溶液的溶质质量分数为20%
B.KNO3的溶解度随温度升高而增大
C.30℃时,在100g水中加入45.8g KNO3形成饱和溶液
D.40℃时饱和 KNO3溶液,降温可使它变浓

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.分析木炭在氧气中燃烧的实验,回答问题
(1)常温下木炭放置在空气中不燃烧也不易变质,说明常温下碳的化学性质稳定;
(2)点燃时木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳,不充分燃烧生成一氧化碳;这说明木炭在氧气中燃烧时,生成物的种类由氧气是否充足决定.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.水是生命之源,是人类最宝贵的资源,我们都要学习水、爱护水和有节约用水的意识
(1)自来水厂生产水时,使用的净水方法有abe(填序号)
a.沉淀   b.过滤  c.煮沸   d.蒸馏   e.吸附
(2)小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水,可以用肥皂水.
(3)请写出一项节约用水的措施洗衣水用来拖地后再冲厕所.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.被蚊虫叮咬过的感觉是又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是H2(填化学式).
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)李芳同学推测出生成物中含有水,依据的原理是质量守恒定律;
(2)另一种生成物是气体,小丽提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2
猜想②:该气体是CO.
【设计实验】(1)先检验生成物水.将分解产生的气体通过装有无水硫酸铜的U型管.
(2)再检验另一种气体.将分解产生的气体再通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.实验时装置A中无明显变化,装置C变浑浊,则猜想①(填“猜想①”或“猜想②”)不成立.

【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷,你的改进措施是在C装置后添加一个尾气处理装置,以防止一氧化碳对空气产生污染.
【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹下列物质中的C,不能减轻痛痒.
A.氨水    B.肥皂水        C.食醋       D.纯碱溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某化学实验小组的同学利用如图所示装置进行实验.A中反应开始时,弹簧夹C处于打开状态.一段时间后,关闭C,装置A中仍在反应.过一会儿,观察到装置A中液体通过长导管进入装置B,装置B中出现白色沉淀,装置A中液体能进入装置B的原因:关闭止水夹C后,A中产生的二氧化碳气体使A气压增大,大于大气压,将A中液体通过长导管压入B中,装置B中出现白色沉淀的化学反应方程式为Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓.小组同学探究反应后装置B中的溶液的溶质成分.
【提出问题】反应后装置B溶液的溶质成分是什么?
【猜想与假设】
猜想1:NaCl、HCl;      猜想2:NaCl、CaCl2
猜想3:NaCl、NaOH;    猜想4:NaCl、NaOH、Na2CO3
【交流讨论】经讨论,大家一致认为猜想1一定不合理.理由是若存在HCl会与B中的白色沉淀CaCO3发生反应.
【实验探究】将反应后装置B中所得混合物过滤,取少量滤液分别进行如下实验:
实验1:向滤液中滴加碳酸钠溶液,无明显现象,则猜想2不正确.
实验2:(在下表中横线A、B处填写恰当的内容.)
实验操作先向滤液中加入过量Ba(NO32溶液然后再向滤液中滴加酚酞溶液
实验现象出现白色沉淀溶液变红
实验结论猜想4正确
【反思评价】实验结束后,同学们经过交流与讨论后认为:探究反应后所得溶液的溶质成分时,不仅要考虑生成物还要考虑反应物是否过量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.红军长征第一山--瑞金云石山,拥有丰富的石灰石资源.近年来,石灰石产业迅速发展,生石灰是其中一种重要产品,俗称“石灰”.工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”,其反应原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究.
【查阅资料】(1)生石灰还是常用的食品干燥剂,请你用化学方程式表示其原理:H2O+CaO═Ca(OH)2
(2)石灰浆的主要成分为氢氧化钙,氢氧化钙的溶解性为微溶.
【提出问题】刚出窑的“石灰”有哪些成分?
【猜想】Ⅰ.只有氧化钙Ⅱ.只有碳酸钙Ⅲ.既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
(1)甲同学从样品中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅱ成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙.
(2)乙同学通过如表实验证明了猜想Ⅲ成立,请完成他的实验报告.
       实验步骤      实验现象       实验结论
①取一定量的样品于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁    
发烫

   
      猜想Ⅲ成立
继续向试管加入足量的
稀盐酸
 
有气泡产生
【实验反思】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池,使用“石灰”时,先将生石灰倒入池内水中,一段时间后,再取用其中的石灰浆使用.长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚,其主要原因是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.(请用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.除去下列各组物质中的杂质(括号内的物质为杂质)所选用试剂及操作方法均正确的(  )
选项物质所选试剂操作方法
ACuO(Cu)适量稀盐酸过滤
BMnO2(炭粉)足量O2点燃
CKCl(KClO3适量MnO2加热
DNaCl(Na2CO3适量CaCl2溶液过滤
A.AB.BC.CD.D

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