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    【题目】若A，B，C，D为初中常见的不同类别的化合物，相互之间有如下的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件省略)。若B是空气的成分之一约占空气体积的0.03%。试回答:

    （1）写出B的化学式:_____

    （2）写出C转化为D的化学方程式:_____

    【答案】CO2 Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

    【解析】

    B是空气的成分之一，约占空气体积的0.03%，则B是二氧化碳，二氧化碳能与碳酸、碳酸钠、碳酸钙相互转化，A、B、C、D为初中常见的不同类别的化合物，则A可能是碳酸，C可能是碳酸钠，D可能是氢氧化钠，带入框图，推断合理。

    由分析可知（1）B是二氧化碳，化学式为：CO2；

    （2）C是碳酸钠，能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示装置回答有关问题

    (1)写出a仪器名称_____

    (2)利用A装置制取氧气的化学方程式为_____；若用C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，应当_____，小心地把集气瓶移出水槽，_____放在桌面上．

    (3)实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为_____；B、D之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口_____，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．

    (4)通常利用E装置检验二氧化碳的存在，若二氧化碳过量，会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙[CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2]．若向含有Ca(OH)214.8g的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳，反应后若生成10g沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为_____(填字母序号)

    A 4.4g B 8.8g C 13.2g D 17.6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．

    （提出问题）葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？

    （实验设计）为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如图实验(其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略)．

    (1)装置A中发生反应的化学方程式是____；

    (2)装置B中浓硫酸的作用是____；

    (3)装置C处氧化铜的作用是____；

    （方案评价）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？____(填“是”或“否”)，原因是_____．

    （数据处理）下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成．

    实验事实

    数据分析及结论

    1.8g葡萄糖完全燃烧，得到2.64gCO2和1.08gH2O

    根据实验数据(注意：不能用葡萄糖的化学式进行计算)

    ①1.8克葡萄糖中碳元素的质量=____(列式子)；

    ②1.8克葡萄糖中氢元素的质量=____克；

    结论：葡萄糖含有的元素是____．

    （讨论交流）(1)葡萄糖在空气中不容易被点燃，但若在葡萄糖中掺少量烟灰，则很容易被点燃．可见，烟灰在此可能起____作用．

    (2)从定量实验的角度看，为了尽量减少误差：该实验是否可进一步改进？请简要写出一个改进意见：____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关反应的化学方程式、现象,操作均符合事实的是 （ ）

    A

    B

    C

    D

    铁在氧气中燃烧

    红磷在空气中燃烧

    镁在空气中燃烧

    硫在氧气中燃烧

    4Fe+3O22FeO

    4P＋5O22P2O5

    2Mg＋O22MgO

    S＋O2SO2

    剧烈燃烧火星四射

    产生白烟，放热

    产生强白光，放出白烟

    产生明亮蓝紫色火焰，生成黄色刺激性气味气体

    集气瓶底部放水可防止炸裂

    应防止生成物逸散，污染大气

    应用镊子夹持镁条进行试验

    集气瓶底部放水或细沙防止污染大气

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】价态图是学习元素化合物的方法，图中字母代表含硫元素的物质，请书写下列化学用语。

    （1）物质b的两个分子_____________

    （2）物质f的两个酸根离子__________

    （3）标出物质h（若为钠盐）中硫元素的化合价________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1示是甲、乙两种物质的溶解度曲线。如图2示，两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题：

    （1）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）；

    （2）80℃时，100g水中最多可溶解甲物质_____g，该饱和溶液中溶质的质量分数为_____%；

    （3）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是_____（填“甲”或“乙”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，结果如图所示。下列说法正确的是（　　）

    A.0~50s，装置里没有发生反应

    B.50s时，溶液中溶质为AlCl3

    C.100s时，密闭容器中的反应已结束

    D.反应过程中气压增大，仅因为有氢气生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列化学用语中数字“2”含义的说法正确的是（　　）

    ①2CO ②2NH3 ③2N ④ ⑤ ⑥2H＋ ⑦SO2

    A.表示分子个数的是①②

    B.表示离子所带电荷数的是④⑤

    C.表示离子个数的是④⑥

    D.表示分子中原子个数的是③⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究:

    （提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质?

    （查阅资料）①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃绕生成CO；②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色:③CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。

    （猜想与假设）

    猜想一: CO2、H2O;

    猜想二: CO、H2O;

    猜想三:_____。

    （实验探究）将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:

    （1）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想_____成立。

    （2）实验过程中B装置的作用是_____。

    （3）D装置中发生反应的化学方程式是_____。

    （4）实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是_____。

    （5）实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒，原因是_____。

    （反思与交流）日常生活中，使用含碳燃料定要注意通风，防止_____中毒。

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