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    15．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（　　）
    A．铁做炊具B．干冰用作制冷剂C．酒精做燃料D．铜丝做导线

    分析 需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．

    解答 解：A、铁做炊具，是因为铁具有良好的导热性，不需要通过化学变化表现出来，属于铁的物理性质；
    B、干冰用作制冷剂，是因为干冰升华时吸收热量，不需要通过化学变化表现出来，属于干冰的物理性质；
    C、酒精用作热量，是因为酒精燃烧时放出热量，需要通过化学变化表现出来，属于酒精的化学性质；
    D、铜用作电线，是因为铜具有良好的导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质．
    故选：C．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．自来水净水过程的主要操作流程如图：

    （1）加絮凝剂的目的是吸附杂质，使杂质沉降．
    （2）操作X的名称是过滤，该操作中用到的玻璃仪器有：烧杯，玻璃棒，漏斗．
    （3）家庭生活中可以用肥皂水检验软水和硬水．
    （4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识，请你举一例节约用水的做法：洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究．
    【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】
    ①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
    ②NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应．
    ③可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点（可燃物燃烧所需的最低温度）．
    【作出猜想】
    ①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2．
    ②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2．
    ③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2．
    【进行实验】
    序号实验装置实验现象
    实
    验
    1    		燃着的木条熄灭
    实
    验
    2    		带火星的木条复燃
    实
    验
    3    		带火星的木条复燃
    【解释与结论】
    （1）实验1中，观察到燃着的木条熄灭，可判断猜想①不成立．
    （2）实验2中，A装置中发生的变化是物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．
    （3）实验3中，B装置所盛试剂及其作用是吸收多余的二氧化碳．
    （4）由上述3个实验可判断，猜想②、③成立．已知实验2中另一种产物由3种元素组成，写出该反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
    【反思与评价】
    （1）根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还可得到的信息是反应放出热量．
    （2）根据探究所获得的知识，小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术，你认为该魔术成功的关键是要控制水的量．
    （3）与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是反应在常温下就能进行，能将二氧化碳处理掉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如何防治大气污染？你能做什么贡献，谈谈你的想法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
    （1）从宏观知微观．
    ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；
    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N，H（填符号）．
    （2）从微观知宏观．

    ①微粒DE 在化学反应中容易失去电子，属于同种元素的是CE；（填编号，下同）
    ②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B，A、E之间形成的物质的化学式为MgF2；
    ③甲乙丙三种物质微观结构示意图如图2所示，属于氧化物的是甲．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图是元素周期表中关于碘元素的信息，下列说法正确的是（　　）
    A．相对原子质量为126.9gB．原子核内中子数为53
    C．碘元素属于金属元素D．碘原子核外有53个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．将下列物质按要求分类（填序号）
    ①空气   ②液氧  ③水蒸气   ④锰酸钾   ⑤红磷   ⑥冰水混合物    ⑦自来水  ⑧过氧化氢溶液⑨二氧化硫    ⑩氢气
    属于混合物的是①⑦⑧
    属于纯净物的是②③④⑤⑥⑨⑩
    属于单质的是②⑤⑩
    属于化合物的是③④⑥⑨
    属于氧化物的是③⑥⑨．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．科学研究证实，物质是由分子、原子、离子等微粒构成的．请你填写构成下列物质的具体微粒的名称．
    （1）导线中的铜是由铜原子构成的．
    （2）用于人工降雨的干冰（即固体二氧化碳）是由二氧化碳分子构成的．
    （3）用来配制生理盐水的氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．提到化肥，小明联想到暑假期间在农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
    【提出问题】：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    【猜想假设】：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    【资料查阅】：红色石蕊试纸遇碱溶液变蓝，蓝色石蕊试纸遇酸溶液变红；
    生石灰与水混合可以放出大量热；氨气与水混合可得到显碱性的氨水．
    【实验设计】：小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持装置省略）．
    ①根据现象：干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
    ②装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
    ③碳酸氢铵受热易分解，其反应的符号表达式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
    实验结论：碳酸氢铵受热易分解．
    实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是低温密封保存．

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