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    3．下列每行提示均关系到同一种物质，请根据提示猜测这是何种物质，在如图的横线上写出其化学式：

    分析 根据物质的俗称、性质及其应用分析其名称，然后根据化学式的写法来解答．

    解答 解：氧化铁是铁锈的主要成分，是一种红色的疏松多孔的固体，氧化铁是一种氧化物，故填：Fe2O3；
    碳酸钠的水溶液显碱性，俗称纯碱，但不是碱而是一种盐，可用于蒸馒头；故填：Na2CO3；
    盐酸具有挥发性，是一种酸，pH小于7；是胃酸的主要成分，可帮助消化，可用于金属的除锈，故填：HCl；
    氯化钠溶液能够导电，常用作防腐剂，也是家庭厨房中最常用的调味剂，故填：NaCl．

    点评 本考点属于物质的推断题，考查了化学式的书写，是根据题目给出的信息，在比较的基础上，得出了正确的结论．此考点主要出现在填空题和实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．在下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．矿泉水B．空气C．红磷D．自来水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．已知空气中含最多的两种气体分别是氮气和氧气，木炭在空气中可以燃烧．某化学兴趣小组利用如图所示实验装置来制取氧气，并进行木炭在氮气和氧气中燃烧的探究．

    该装置气密性良好．请按下了实验步骤完成探究活动，要求实验过程中不得拆、装仪器．
    步骤操作
    Ⅰ打开活塞a，缓缓通入氮气一段时间后关闭a
    Ⅱ点燃酒精灯，观察现象
    Ⅲ盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温
    Ⅳ…
    Ⅴ点燃酒精灯，观察现象
    ……
    （1）步骤Ⅱ中，木炭不燃烧的原因是没有与支持燃烧的氧气接触．
    （2）步骤Ⅲ中，装置B的作用是防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管，使之炸裂．
    （3）步骤Ⅳ的操作是打开分液漏斗活塞b、通入氧气一段时间，观察现象．
    （4）步骤Ⅴ产生的现象是木炭燃烧发出白光并放出热量、C中澄清石灰水变浑浊．
    （5）装置A中发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．如图是实验室常用的装置．
    （1）写出仪器的名称  X分液漏斗、Y锥形瓶；
    （2）用甲图制备氢气，则X应该放稀硫酸（写药品的名称），仪器在滴加液体时，应拿掉（填“塞上”或“拿掉”）仪器X上的玻璃塞．
    （3）若用甲制备氧气，Y中物质起的作用是催化作用；把A和C相连收集氧气，应该先将乙装满水；在实验过程中，实际收集到的氧气的体积一般都小于根据化学方程式计算的理论值，其原因是部分氧气溶于水；
    （4）若用甲乙装置制备干燥的二氧化碳气体，则乙中应该放浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某研究性学习小组欲用如图装置测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数．根据量筒中收集到的液体的体积（相当于二氧化碳的体积）来计算样品中碳酸钙的含量（已知：HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O；CO2在饱和NaHCO3溶液中溶解度很小）．请你参与研究小组的研究过程，并回答有关问题：
    （1）装置中仪器a的名称是分液漏斗．
    （2）如何检查该装置的气密性？连接装置，将导管B右下端放入水中，从分液漏斗加水，打开漏斗活塞，若导管B右下端管口处有气泡产生则装置气密性好．
    （3）实验装置中有一处明显错误，请指出装饱和NaHCO3溶液的广口瓶长短导管接反了．
    （4）烧瓶中原有的空气对实验结果是否有明显影响？没有（填“有”或“没有”）．
    （5）若实验中用的盐酸是浓盐酸，则测得的样品中碳酸钙的含量与实际值相比会偏大（填“偏大”或“偏小”或“不变”）．
    （6）若广口瓶中用的液体是水，要使测得结果较精确，应该作如何的处理？在水面上加一层油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．金属锂（元素符号为Li）在通讯和航空航天领域中具有极其重要的用途．它的化合物氢氧化锂[LiOH]是一种易溶于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀性．
    （1）LiOH中锂元素的化合价为+1；
    （2）载人航天飞船中通常用LiOH代替NaOH来吸收航天员呼吸产生的CO2，则LiOH与CO2反应的化学方程式CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O；
    （3）说出在载人航天飞船中用氢氧化锂代替氢氧化钠吸收CO2的优点：吸收同样多的二氧化碳，用氢氧化锂的质量比氢氧化钠少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．有人提出运用高科技可以使水变成汽油，解决重建后的能源问题，小宋认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局．以下是小明的实验探究过程．
    【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油？
    【猜想与验证】①探究水的组成．实验装置示意图如图：通电一段时间后，经过检验可知，试管1中的气体是氢气．检验该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．该实验说明：水是由氢元素和氧元素组成的（写名称）．
    ②查阅资料：汽油在空气中燃烧得到二氧化碳和水，说明汽油肯定含有的元素有碳元素和氢元素．
    【得出结论】因为汽油和水的组成元素不同，所以水不能变成汽油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列有关水的说法中，正确的是（　　）
    A．生活污水需经处理之后再排放
    B．过滤或加热均能使硬水转化为软水
    C．电解水得到的H2和O2质量比为2：1
    D．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关说法正确的是（　　）
    A．催化剂在化学反应前后质量与性质不变
    B．分子和原子的区别是在化学变化中分子可分，原子不可分
    C．食物的腐败、铁制品的生锈是缓慢氧化，所以缓慢氧化都有害的
    D．用燃着的木条伸入某无色无味的气体中，发现木条熄灭，则该气体是二氧化碳

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