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【题目】以下关于能源和环境的叙述中,错误的是

A、干电池放电时,是将化学能转变为电能的过程

B、大量使用塑料制品,使塑料废弃物急剧增加,造成“白色污染”

C、木条燃烧的过程,是热能转化成化学能的过程

D、大量废旧电池的随意丢弃,会带来严重的环境污染问题

【答案】C

【解析】

试题分析:干电池放电时,是将化学能转变为电能的过程;大量使用塑料制品,使塑料废弃物急剧增加,造成“白色污染”;木条燃烧的过程,是化学能转化成热能的过程;大量废旧电池的随意丢弃,会带来严重的环境污染问题。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】反应:A+3B=2C,若7 g A和一定量B完全反应生成85 g C,则A、B、C的相对分子质量之比为

A14∶3∶7 B28∶2∶17 C1∶3∶2 D无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化中,属于化学变化的是

A滴水成冰 B酒精燃烧

C玻璃破碎 D西瓜榨汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过晾晒海水或煮盐井水等,可以得到粗盐.

(1)海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质,可通过下列步骤制取精盐:

溶解→过滤→ (填写操作步骤).

(2)如果两次过滤后滤液仍浑浊,原因可能是 (写出一种即可).

(3)粗盐提纯实验中,先称取5.0g粗盐,量取10mL水只溶解4.0g粗盐,最终得到3.6g精盐,则精盐的产率是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小冬同学制作的简易净水器如图所示.

(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ;活性炭的作用是

(2)净化后是硬水还是软水,我认为可用 来检验.

(3)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,我采取 方法.

(4)小冬以为软水可以洗净餐具上的油污,但效果不好.我加入洗洁精后,去污效果很好,这是因为洗洁精具有 的功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究.

【猜想】

Ⅰ.CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后

【实验】用天平称量0.2g CuO,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

,带火星的木条复燃

溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

(2)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有下列初中化学常用的制取气体部分装置.请完成以下各题:

(1)写出如图中仪器a的名称:

(2)以高锰酸钾为原料制取氧气,应选用 装置(填字母)来制取并收集,如图发生装置还应做的改进是 ,目的是 ,反应的化学方程式是

(3)某小组同学进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.

①用下列方案收集“集气瓶的氧气”,其中最合理的是 (填字母).

②用排水法收集气体时,判断集气瓶中气体已收集满的标志是

③空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的 %,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

(1)写出下列仪器的名称:① 、② 、③

(2)若用MnO2与过氧化氢溶液制备O2,可选用的发生装置是 (填字母,下面同).收集装置是 理由是

(3)若用KMnO4制备O2,可选用的发生装置是 ,此发生装置中还需要增加 ,化学方程式是

(4)已知用MnO2与浓H2SO4加热也可以制备O2,若选用MnO2与浓H2SO4加热制备O2,则可选用的发生装置是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四种粒子的结构示意图.请你回答:

(1)氟元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 ;X=

(2)A.B.C.D属于同种元素的粒子是 (填序号);达到稳定结构的是

(3)A粒子的化学性质与B.C.D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)

(4)根据元素原子结构示意图,不能直接获得的信息是 (填编号).

①核电荷数 ②相对原子质量 ③电子层数 ④最外层电子数.

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