【题目】下列关于水的说法正确的是（ ）
A．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
B．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
C．水能够溶解所有的物质
D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
小学课堂作业系列答案
金博士一点全通系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（10分）组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
（1）①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量 （填离子符号）。
②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液，充分振荡。反应的化学方程式为 。
③向CuSO4溶液中加入过量的锌片，充分反应后，可看到的现象是 ，下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出每种图形代表的离子（填离子符号）
（2）除上述实验外，在溶液中与Cu(NO3)2和CuSO4均能反应的物质还有 、
（任举二例，填化学式，下同）
（3）在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO3)2反应的物质有 （任举一例）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（10分）糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究．
【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性：用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10，由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈 ．
【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，现象为 ．结论：碳酸氢钠能与酸反应．
【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如图所示．
（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠．
（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．
（3）通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分．限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管
序号 | 实验操作 | 预期现象 | 结论 |
① | 取少量加热后的固体产物放入试管A中，加入适量蒸馏水，充分振荡溶解，滴加足量 氯化钙 ，振荡，静置 | 产生白色沉淀 | 产物含Na2CO3 |
② | 取操作①后的上层清液于试管B中，滴加
|
| 产物不含NaOH |
（4）根据上述实验结论，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）溶液的微粒构成决定其性质，溶液的宏观组成是其成分计算的依据。
（1）氯化钠晶体是由 （填微粒符号）构成的。氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有 ；而蔗糖溶于水，溶液很难导电，是因为 的缘故。
（2）用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，
需要15%的氯化钠溶液 g。
（3）某温度下饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为26%，试列式计算该温度下氯化钠的溶解度S（计算结果保留小数点后一位）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图一所示。
（1）t1℃时，甲物质的溶解度是 ；乙物质的溶解度随温度的升高而 （“增大”或“减小”）
（2）将45g甲物质分成三等分，分别加入歌盛有100mL水中，形成t1℃时甲的不饱和溶液。如上图二所示，再分别通过蒸发溶剂、增加溶质和降低温度三种方法在的一种，将它们都变成甲的饱和溶液。此时，烧杯②中溶质质量最大，烧杯③中的溶液质量最小。则方法一是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（3分）如图所示为①硝酸钾、 ②氯化钠 、③硼酸
（H3BO3）的溶解度曲线图。由图可知：
（1）当温度为25℃时，硝酸钾、氯化钠和硼酸三种物质
的溶解度大小关系为 （请用序号作答）。
（2）图中P点表示硝酸钾的
（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）从图中可得到的有关硼酸溶解度的信息有：硼酸的溶
解度随着温度的升高逐渐增大、 （任写一条）等。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关实验现象描述正确的是
A．木炭点燃后生成黑色固体 B．蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳
C．铁丝在纯氧中燃烧时发出白光 D．硫燃烧时产生无色、有刺激性气味的气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某品牌牛奶营养成分表数据显示，每250毫升牛奶中含钠70毫克，钾90毫克，钙90毫克．这里的“钠、钾、钙”指的是（ ）
A．原子 B．元素 C．分子 D．单质
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