【题目】如图是某反应的微观变化过程示意图,据此分析错误的是
A.分子是可由原子构成的
B.化学反应的本质是原子的重新组合过程
C.示意图中的各物质均属于化合物
D.化学反应前后原子数目没有变化
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【题目】今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”,我国今年的主题是“改善环境质量,推动绿色发展”。下列做法不符合这一主题的是( )
A.增加植树造林面积
B.实行垃圾分类和回收
C.将农田中产生的秸秆就地焚烧
D.出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车
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【题目】写出下列变化的文字表达式.
(1)一种暗红色物质在氧气中燃烧,并产生大量白烟.
(2)一种淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰.
(3)一种黑色固体在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊.
(4)无色液体加入到黑色粉末中,生成能使带火星的木条复燃的气体.
(5)氯酸钾和二氧化锰制氧气
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【题目】化学课上,同学们对人体呼出的气体中的主要成分非常好奇,设计了如下实验进行相关的探究.
【提出问题】人呼出的气体中是否含有O2、CO2、水蒸气?
【查阅资料】①呼出的气体张仍含有O2;
②CO2能溶于水;
【假设与猜想】呼出的气体中含有O2、CO2、水蒸气
【设计方案并实验】检验呼出的气体中含有CO2、O2和水蒸气
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论 |
呼出的气体中含有CO2 | ||
呼出的气体中含有O2 | ||
呼出的气体中含有水蒸气 |
【继续探究】比较人呼出的气体中CO2和吸入空气中的CO2含量的高低
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论 |
方案一:用排水法收集一瓶呼出的气体和一瓶空气(如图),滴加等量的澄清石灰水,振荡. | 呼出的气体中CO2的含量较高 | |
方案二:用以下相同的两套装置进行对比实验,一套从导管口 吸气30秒观察现象;然后另一套从导管口 吹气30秒. |
【反思与评价】(1)甲同学认为方案一中排水法收集呼出的气体不合理,会影响实验结果的准确性,其理由是 .
(2)乙同学经过思考后,设计了如图所示的实验装置,既能检验人呼出的气体中含有CO2,还能比较其与吸入空气中的CO2的高低.
实验过程中,观察到的现象是 ,其中C瓶的作用是 ,该装置仍然存在的不足之处是 .
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【题目】【2016年湖南省长沙市】我们生活在不断变化的物质世界中,下列变化属于物理变化的是( )
A.蜡烛的燃烧 B.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
C.铁钉在潮湿的空气中生锈 D.磁悬浮列车中液氮制冷
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【题目】请你结合如图所示装置回答问题:
(1)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是 .反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是 黑色粉末在该化学反应中的作用是
(2)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生现象 ,反应方程式为 .
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【题目】实验室制取气体是初中重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:
(1)装置 I是加热固体的装置,指出其中的错误,并写出用该正确装置制取气体的化学反应方程式;
(2)写出使用装置 II制取CO2化学方程式;
(3)简述使用装置 II前要检验气密性的方法;
(4)实验室制取H2、O2、CO、CO2四种气体时,可选用装置 III来收集的气体有哪几种?
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【题目】【2016年湖南省邵阳市】在2016年邵阳市实验操作技能考试中,甲同学抽到了试题四:用量筒量取了15.6mL的蒸馏水,则甲同学选用的量筒体积最适宜的是( )
A.10mL B.20mL C.50mL D.100mL
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【题目】金属与人类的生活和生产密切相关.
(1)铁、铜、铝是人们广泛利用的三种金属,人类大规模开发利用这三种金属的先后顺序与下列 因素有关.
A.地壳中金属的含量 B.金属的活动性 C.金属的熔点
(2)铝的活动性比铁强,但铝为什么却能在空气中却表现出良好的抗腐蚀性?
(3)某工厂将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液,经重新处理回收有关金属和化合物,设计了如图工艺
流程图,请据图回答:
a.步骤①和④需要进行的操作为 ,固体A中一定有的物质为 .
b.步骤①中锌粉必须过量的原因是 .
c.检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 .
d.请写出步骤④中发生的化学反应方程式 .
e.称取15g固体C放入烧杯中,向其中加入100g稀硫酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为114.6g(不包括烧杯的质量且气体的溶解忽略不计).试计算所得溶液中溶质的质量分数.
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