[题目]化学课上.同学们对人体呼出的气体中的主要成分非常好奇.设计了如下实验进行相关的探究．[提出问题]人呼出的气体中是否含有O2.CO2.水蒸气?[查阅资料]①呼出的气体张仍含有O2,②CO2能溶于水,[假设与猜想]呼出的气体中含有O2.CO2.水蒸气[设计方案并实验]检验呼出的气体中含有CO2.O2和水蒸气实验操作主要实验现象实验结论呼出的气体中含有CO2呼出的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】化学课上，同学们对人体呼出的气体中的主要成分非常好奇，设计了如下实验进行相关的探究．

【提出问题】人呼出的气体中是否含有O2、CO2、水蒸气？

【查阅资料】①呼出的气体张仍含有O2；

②CO2能溶于水；

【假设与猜想】呼出的气体中含有O2、CO2、水蒸气

【设计方案并实验】检验呼出的气体中含有CO2、O2和水蒸气

实验操作	主要实验现象	实验结论
		呼出的气体中含有CO2
		呼出的气体中含有O2
		呼出的气体中含有水蒸气

【继续探究】比较人呼出的气体中CO2和吸入空气中的CO2含量的高低

实验操作

主要实验现象

实验结论

方案一：用排水法收集一瓶呼出的气体和一瓶空气（如图），滴加等量的澄清石灰水，振荡．

呼出的气体中CO2的含量较高

方案二：用以下相同的两套装置进行对比实验，一套从导管口吸气30秒观察现象；然后另一套从导管口吹气30秒．

【反思与评价】（1）甲同学认为方案一中排水法收集呼出的气体不合理，会影响实验结果的准确性，其理由是．

（2）乙同学经过思考后，设计了如图所示的实验装置，既能检验人呼出的气体中含有CO2，还能比较其与吸入空气中的CO2的高低．

实验过程中，观察到的现象是，其中C瓶的作用是，该装置仍然存在的不足之处是．

【答案】【设计方案并实验】实验I：

实验操作	主要实验现象	实验结论
	澄清石灰石变浑浊	呼出的气体中含有CO2
	燃着的蜡烛能够继续燃烧	呼出的气体中含有O2
	干冷的玻璃片上有水雾	呼出的气体中含有水蒸气

【继续探究】

实验操作

主要实验现象

实验结论

方案一：用排水法收集一瓶呼出的气体和一瓶空气（如图），滴加等量的澄清石灰水，振荡．

呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气则不能

呼出的气体中CO2的含量较高

方案二：用以下相同的两套装置进行对比实验，一套从导管口 b吸气30秒观察现象；然后另一套从导管口 a吹气30秒．

吹气的装置澄清石灰石变浑浊

【反思与评价】

（1）空气中含有二氧化碳；（2）B中澄清的石灰水变浑浊、防止人在呼吸时石灰水进入口中、应在吸气和呼气两侧导管添加开关装置．

【解析】【设计方案并实验】实验I：

二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，所以呼出的气体中含有CO2，集气瓶中石灰水变浑浊；

氧气支持燃烧，所以呼出的气体中含有O2，集气瓶中的蜡烛能够继续燃烧；

水蒸气遇冷凝结，所以呼出的气体中含有水蒸气，干冷的玻璃片上有水雾．

【继续探究】向1瓶空气和1瓶呼出气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡；观察到现象是呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气则不能；实验结论是呼出气体中二氧化碳的含量比空气的多；用以下相同的两套装置进行对比实验，一套从导管口b吸气30秒观察现象；然后另一套从导管口a吹气30秒，可观察到吹气的装置澄清的石灰水变浑浊，吸气的装置无变化，说明呼出的气体中CO2的含量较高．

【反思与评价】（1）空气中含有二氧化碳，会影响实验结果的准确性；（2）A中放氢氧化钠溶液，吸收空气的二氧化碳，B中放澄清的石灰水，与呼入的气体反应，变浑浊，C瓶的作用是防止人在呼吸时石灰水进入口中，装置的不足之处是应在吸气和呼气两侧导管添加开关装置．

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