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下图所示实验操作正确的是(  )
A、
滴加液体
B、
铁丝在氧气中燃烧
C、
稀释浓硫酸
D、
点燃酒精灯
考点:液体药品的取用,加热器皿-酒精灯,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,氧气的化学性质
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、据胶头滴管的使用方法分析;
B、据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项分析;
C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.
D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断.
解答:解:A、根据滴管使用规则:滴管悬空正上方,不可伸入不可触,取液不平不倒置,因此选项A操作不正确;
B、铁丝燃烧实验时,为避免高温溅落物把瓶底炸裂,要在瓶底装入少量的水或铺一层细沙,因此选项B操作不正确;
C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中,图中所示操作正确.
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,应用火柴点燃酒精灯,图中所示操作错误.
故选C.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

锰和镍(Ni)都是金属元素.将镍丝插入MnSO4溶液中无变化,插入CuSO4溶液中,镍丝上有红色固体析出.则Mn、Ni、Cu三种金属的活动性由弱到强的顺序是(  )
A、Cu、Ni、Mn
B、Cu、Mn、Ni
C、Mn、Ni、Cu
D、Mn、Cu、Ni

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法,有利于控制环境污染的是(  )
A、工厂的污水处理后排放
B、大量使用农药化肥
C、将废弃塑料袋、一次性饭盒等塑料制品深埋于地下处理
D、将烟囱加高以减少燃煤产生的SO2等气体污染环境

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案①合理,方案②不合理的是(  )
选项ABCD
实验目的除去氢氧化钠中少量的碳酸钠分离碳粉和铁粉鉴别氯化铵和磷矿粉检验一氧化碳中是否混有二氧化碳气体
方案①加水溶解磁铁吸引加熟石灰研磨点燃
方案②加稀硫酸溶解、过滤加水通入澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

一些常见食物的近似pH范围如表:
食物苹果牛奶西红柿葡萄鸡蛋清
pH2.9~3.36.3~6.64.0~4.43.5~4.57.6~8.0
下列说法正确的是(  )
A、苹果的酸性比葡萄的酸性强
B、西红柿汁能使酚酞试液变红
C、牛奶的碱性比鸡蛋清的碱性强
D、胃酸过多的病人应该多吃苹果

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科目:初中化学 来源: 题型:

火箭常用液态氢作燃料,相同质量的氢和汽油完全燃烧,氢放出的热量约为汽油的3倍,下列说法错误的是(  )
A、氢气是未来理想的燃料
B、火箭上升时,以发射塔为参照物,火箭是静止的
C、火箭发动机是一种热机
D、液氢燃烧时,化学能转化为内能和机械能,从而推动火箭升空

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各种溶液混合时,能产生红褐色沉淀的是(  )
A、FeCl3和KOH
B、Mg(NO32和NaOH
C、NaCl和CuSO4
D、K2CO3和Ba(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门基础自然科学,化学就在大家身边,化学丰富了人们的生活.
(1)学习化学的一个重要方法是
 

   A.计算  B.测量  C.实验  D.推理
(2)化学不仅要研究自然界已经存在的物质,还要研究和创造自然界原本不存在的物质.以下物质中
 
是自然界已经存在的物质.
    A.酒精  B.火药  C.铁器  D.石灰石
(3)化学极大地改善了人类的生存和发展条件.例如,利用化学生产
 
 
以增加粮食的产量;利用化学合成
 
,以抑制细菌和病毒,保障人体健康.
(4)利用高科技材料制成的纳米铜,具有超强
 
性,在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,活塞左端管内密封有空气,活塞右端的玻璃管口跟空气连通,实验开始前活塞处在刻度5cm处.(提示:向烧杯内加入适量水,与生石灰反应放出大量的热点燃白磷.)
(1)可观察到玻璃管内开始发生的现象为:①白磷(足量)
 
;②活塞向(填左、右)
 
移动.
(2)实验结束,恢复至常温,活塞应停在约
 
cm处,据此可得出的结论是
 

(3)某同学想用木炭代替白磷,你认为他
 
(填“能”或“不能”)成功,理由
 

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