练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    某课外活动小组通过网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO3。他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收。于是，他们进行了以下的实验活动：
    (1)【设计方案】①加入比银活泼的金属单质 ②除去金属混合物中的杂质；
    (2)【小组讨论】①选择加入的金属。
    甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；
    乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁。
    你认为        同学的方案更合理；
    ②除去银粉中混有的金属应向金属混合物中加入的试剂是     。
    (3)【进行实验】过程如下：
    ①废弃定影液立金属混合物 + 溶液A   ②金属混合物 Ag+溶液B     (3)操作a,得金属Ag
    请回答：操作a是        ，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和       。
    (4)【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是                                               。
    ( 2 )乙 ②稀盐酸   操作a是：过滤 漏斗
    ( 4 ) 向得到的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出说明还有铁粉。

    试题分析：( 2 ) 乙同学更加合理，得到铁铜混合物后可以通过加入酸的方式除去铁，而铜无法除去；加入稀盐酸可以除去铁粉；(3)通过操作a得到金属银，所以此操作为过滤，使用的仪器为烧杯、玻璃棒和漏斗；(4)向得到的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出说明还有铁粉。
    点评：对于常见化学物质的除杂问题属于中考的常考点，选择填空均可出题，考察形式较为灵活，注意积累总结。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小煜同学通过学习知道，乙醇汽油是一种新型车用燃料，于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究。
    【猜想】 猜想l：可以减少汽车尾气的污染；
    猜想2：可以产生更多的热量，增强汽车的动力。
    【诒计与实验】
    序号
    		   实验步骤
    		   实验现象
    		   结论
     
    I
    		   在两个蒸发皿中各加入lOmL
    冷水，控制相同燃烧条件，分别用
    乙醇和汽油作为燃料进行加热，记
    录从开始加热到水沸腾的时间。
    		 
    用乙醇加热耗时118s；
    用汽油加热耗时56s。
    		 
    猜想2        
    (填“成立"或
    “不成立")；
     
    Ⅱ
    		   实验l停止加热后，取下蒸发
    皿，观察蒸发皿的底部。
    		   用乙醇加热的蒸发皿底部
    只有极少量炭黑，而用汽油加热
    的蒸发皿底部有大量炭黑。
    		 
            
    (可仿照上格填写)
     
    【分析与讨论】
    (1)实验I是一个对比实验，实验过程中不一定要控制的条件是         (填序号)；
    A．水的初始温度必须相同         B．加热开始计时点必须相同
    C．燃具产生火焰的大小必须相同    D．蒸发皿的大小必须相同
    (2)汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭，使用乙醇汽油后，这些部件产生的积炭量将              ；
    (3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10％．可一定程度节省石油资源。结合实验I的结论分析，如果乙醇的添加量过大，会使汽车动力         (填“增强"、“减弱"或“不变")。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一种，请利用下图所示的溶液进行实验探究。

    【提出猜想】猜想①：该铵盐是NH4Cl
    猜想②：该铵盐是　       
    猜想③：该铵盐是NH4HCO3
    猜想④：该铵盐是（NH4）2SO4
    【实验探究】
    步骤一：取少量样品放入试管中，没有嗅到强烈的氨味，加入适量水溶解得到无色液体，选用图中的　          　溶液滴入试管中，无气泡放出，则猜想③不成立。
    步骤二：在步骤一所得的溶液中，滴加图中的Ba（NO3）2溶液，没有白色沉淀生成，则猜想　   　不成立。
    步骤三：另取适量样品放入试管中，加水溶解配成溶液，滴加图中的　          溶液，有白色沉淀生成，则猜想　   　成立。
    【拓展应用】铵盐可作氮肥，它会与碱性物质发生化学反应，请写出硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热条件下反应的化学方程式　                                    　，所以在农业生产中，为避免降低肥效，铵态氮肥不要与碱性物质混合施用。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了下图所示的实验装置。请回答以下有关问题：

    ①CO气体能使人中毒，其原因是       ；
    ②实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是                   ；
    ③实验中图B处发生的现象是            。
    ④该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法                        。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂，而稀硫酸不能。好奇心强的同学提出问题：浓硫酸的浓度降低到什么程度时就不能继续做干燥剂了？为了解决这个问题，老师带同学们展开探究。

    [探究1]同学们用上图所示的装置进行实验。B烧杯中的水能被浓硫酸吸收的根本原因是         。确认A烧杯的浓硫酸不再吸水的方法是         。
    [探究2]测定探究1中吸水后硫酸溶液的溶质质量分数。
    [查阅资料]H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl；
    Zn+2 H2SO4（浓）=ZnSO4 + SO2↑+2 H2O
    [设计实验]小组同学设计了如下三套方案，请协助他们完成实验方案的设计。
    （1）取一定量的探究1所得待测溶液，滴加BaCl2至过量，         ，称量，计算。
    （2）取一定量的待测溶液加入过量氧化铁，测量消耗氧化铁的质量，计算硫酸溶液的溶质质量分数。该过程发生反应的化学方程式为         。
    （3）取一定量的待测溶液，用下图所示装置进行实验，利用测得的气体量，计算硫酸的质量及其浓度。该实验使Y型管中锌粒与硫酸溶液反应的正确操作是         。

    [反思与评价]（1）老师引导同学们对实验方案进行评价，提出问题：上述方案中，可行性差的是那一个？为什么？你的回答是         。
    （2）聪明的小刚提出，整个探究过程通过一个实验就能实现，他的设想是         。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    当前，一次性筷子、一次性饭盒的安全问题受到社会关注。专家介绍说，正规的一次性筷子所用的原料都是质地较好的木材，不需特殊加工。但是很多小作坊为了降低成本，使用劣质木材，为了使筷子看上去更白、更新，他们常用硫磺熏制漂白，结果造成SO2严重超标，同时硫磺中含有铅、汞等重金属，也会造成人体铅中毒或汞中毒。
    （1）一棵20年的大树仅可加工成一千多双一次性筷子，从珍惜资源和保护环境方面请给大家提一条合理化的建议。
    （2）硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量，这说明SO2具有的物理性质是                     ，为了研究SO2的性质，某同学做了如右图所示的实验：集气瓶中收集的是SO2，瓶内导管上系着瘪气球，通过胶头滴管向瓶中滴加紫色石蕊试液振荡，发现试液变红、气球膨胀，说明SO2可以跟         反应，化学方程式为                           

    （3）在制备一次性筷子的过程中要有“抛光”程序：加入滑石粉和木签一起搅拌，起到干燥、打磨作用，使筷子变得光滑，以免毛刺刺伤人的口腔。已知滑石粉是一种含水的具有层状结构的硅酸盐矿物，其化学式为:Mg3(Si4O10)(OH)2对于复杂的硅酸盐我们可以用氧化物的形式表示，如高岭土Al2(Si2O5)(OH)4可以表示为:Al2O3?2SiO2?2H2O ，则滑石粉用氧化物的表示形式为             。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    探究一：工业铁红的主要成分是Fe2O3，还含有少量的FeO、Fe3O4。某兴趣小组用草酸晶体制取CO，并进行了如下图所示实验。试回答：
    【查阅资料】草酸晶体（H2C2O4·3H2O）在浓H2SO4作用下受热分解生成CO2和CO。

    （1）实验前应先         。
    （2）进入D中的气体是纯净、干燥的CO，则A中试剂是  、C中的试剂是   （填字母编号）。
    a．浓硫酸        b．澄清的石灰水       c．氢氧化钠溶液  
    （3）F装置的作用是         。
    （4）某同学认为图示装置有不足之处，改进的方法是         。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小明在书中看到有关金属钠的一段描叙“钠是一种化学性质极活泼的金属，与冷水发生剧烈的化学反应并生成氢氧化钠和氢气”。金属镁是否也有类似的性质？小明进行如下的实验探究：将一表面光亮的镁条放入冷水中并滴入酚酞试液，无变化，将水加热，有气泡产生，溶液变为红色，趁热取出部分溶液，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。小明对此现象进行了分析。
    （1）溶液变红说明反应后溶液pH      7（选填“＜”、“﹥”或 “＝”）
    （2）写出镁与水发生反应的化学方程式
    （3）溶液红色褪去的最可能的两点原因是什么？
    （4）选择其中的一种原因，设计实验进行验证，并填写下表
    实验方法和步骤
    		实验现象（预期）
    		分析
     
    		 
    		 

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小明发现家中施用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了，并闻到一股刺激性的气味。他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：

    [提出问题] 碳酸氢氨减少的原因是什么?
    [猜想假设] 碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。
    [实验设计] 小明设计了如右图所示的装置进行实验 (实验装置中的铁架台省略)。
    ⑴A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是           
                                       。
    ⑵装置B中澄清石灰水                 ，证明产物中有二氧化碳生成。
    ⑶根据现象                                    ，证明实验后生成了水和氨气。
    ⑷小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
    实验步骤
    		实验现象
    		反应的方程式
     
    		 
    		 
    [实验结论]  碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为                          。
    [实验反思] 根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是              
                ，在施用时注意                                。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案