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鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体最简单的方法是(  )
A、将气体分别通入蒸馏水的试管中
B、将气体分别通入澄清的石灰水中
C、将气体分别通入紫色石蕊溶液中
D、将燃着的木条分别伸入集气瓶中
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:O2、CO2是实验室三大气体中的两种,氧气的化学性质是氧化性和助燃性.二氧化碳的化学性质有:既不能燃烧也不能支持燃烧,也不供给呼吸;能与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊.要一次鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条.用燃着的木条分别插入三个集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,无变化的是空气.
解答:解:A、分别通入水中,无明显的变化,故选项错误;
B、通入澄清石灰水中只能鉴别出二氧化碳,故选项错误;
C、通入紫色石蕊溶液中只能鉴别出二氧化碳,故选项错误;
D、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,无变化的是空气.故选项正确;
故选D.
点评:本考点考查了常见气体的鉴别方法,要充分利用气体本身的性质,按照操作、现象和结论的流程来描述,不同的气体会出现不同的现象.在叙述鉴别方法时,要注意语言描述的严密性,要记住由现象得出结论.本考点在中考中经常出现,主要出现在选择题和实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里制取氧气的研究中,有下列仪器可供选用(铁架台、导管、橡皮塞等已省略)
(1)写出下列编号仪器的名称:①
 
; ②
 
;④
 

(2)在实验室里制取氧气,你选用的药品是
 
,其反应的化学方程式为
 

(3)根据你选用的药品,设计一套制取氧气的发生装置,你选择的仪器是(填编号)
 

(4)收集一瓶较纯净的氧气,比较好的方法是用
 

(5)你设计的装置能否用于实验室制二氧化碳气体(选填“能”或“不能”)?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是(  )
A、氮气B、氧气
C、二氧化碳D、水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关叙述中,正确的是(  )
A、20℃,100g水中溶解30g NaCl,所以20℃时NaCl的溶解度是30g
B、NH4NO3固体溶于水,吸收热量使水的温度降低
C、饱和溶液降温后,都有溶质析出
D、KNO3的饱和溶液一定比不饱和溶液浓

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中不属于金属材料制成的是(  )
A、钨丝B、钢勺
C、大理石地板D、五角的硬币

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科目:初中化学 来源: 题型:

不用任何试剂,仅用组内物质的相互反应,能加以区分的一组溶液是(  )
A、Cu SO4、FeCl3、HCl、NaOH
B、MgCl2、KOH、NaCl、HNO3
C、Na2CO3、Ca(OH)2、BaCl2、HCl
D、H2SO4、NaCl、Na2CO3、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

把氧化铜和铁粉的混合物加到一定量的盐酸中,搅拌使他们充分反应后,过滤.取滤液加入少量铁粉,无任何现象.则下列判断正确的是(  )
A、滤渣中不含铜
B、滤渣可能是铜和铁的混合物
C、滤液中含有FeCl2
D、滤液中含有FeCl2和HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的装置图,请回答下列各题:
(1)指出图中仪器名称
a
 
  b
 
   c
 
d
 

(2)请指出图中的四处错误:
 

 

 

 

(3)请写出反应的文字表达式:
 

(4)收集氧气可以用
 
法和
 
法.
(5)下面是制取氧气的实验步骤:①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入高锰酸钾 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面正确的顺序为
 
.(用序号表示)
(6)收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(7)高锰酸钾制取氧气用排水法收集时,当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集,理由
 

(8)检验集气瓶中是否已集满氧气的方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小平故居果山村盛产枇杷,有“枇杷之乡”之美誉.如图是这种枇杷的部分营养成分,请据图回答:
(1)如图中的钙、钾、磷是指
 

A.分子   B.原子   C.元素   D.单质
(2)图中出现了六大营养素中的
 
类;
(3)糖类、蛋白质、脂肪都属于
 
(填“有机物”或“无机物”).
(4)枇杷适宜生长在pH为6左右的土壤中.若某土壤的pH为3,经改良后可种植枇杷.下列物质,既可用来改良土壤酸性,又能给土壤施肥的物质是
 

A.生石灰   B.熟石灰   C.过磷酸钙    D.草木灰(主要成分碳酸钾)

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