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【题目】鉴别下列物品方法不正确的是

选项

鉴别的物质

鉴别的方法

A

冰和干冰

室温放置,过一段观察是否有痕渍

B

水和双氧水

加二氧化锰,观察是否有气泡

C

纯羊毛和化纤面料

灼烧闻气味

D

二氧化锰和氧化铜

观察颜色

A.A B.B C.C D.D

【答案】D

【解析】

试题分析:A中温度升高,冰会变成液体,干冰会变成气体,正确;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会产生大量的气泡,正确;C中羊毛燃烧时有烧焦羽毛的气味,正确;二氧化锰和氧化铜均是黑色粉末,D错误。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象的描述正确的是

A.向装有大理石的试管中加入适量稀盐酸产生二氧化碳

B.铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体物质

C.硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰

D.雪碧摇一摇再打开瓶盖,会看到二氧化碳气体喷出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于铁在氧气中燃烧的现象,下列关键词描述正确的是( )

A. 白烟 B. 火星四射 C. 蓝紫色火焰 D. 白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是( )

A. 分子可以直接构成物质,则溶质都以分子形式分散到溶剂中形成溶液

B. 中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应都是中和反应

C. 蜡烛燃烧后质量减轻了,但该反应仍然遵循质量守恒定律

D. 一氧化碳、二氧化碳组成元素相同,则一氧化碳、二氧化碳化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与我们的生活有着密切的联系。请在下列物质中,作出正确选择,并用序号填空。

①醋酸 ②甲烷 ③稀盐酸 ④石墨 ⑤干冰 ⑥氮气

(1)可用于生产铅笔芯的是_____;(2)一种家庭常用调味品中含有的成份_____

(3)空气中含量最多的气体_____;(4)可用于金属除锈的是_____

(5)可用于人工降雨的是_____;(6)天然气的主要成分是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”.诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是

A.分子很小

B.分子有质量

C.分子间有间隔

D.分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】NaCl、KNO3、Ca(OH)2三种物质的溶解度曲线图如图一与图二所示,请回答:

(1)由图一可知,20℃时氯化钠的溶解度为   g.

(2)依据图一分析下列问题:50℃时,将氯化钠、硝酸钾固体各40g分别加入两只各盛有100g水的烧杯中,充分搅拌,其中   (填写物质化学式)得到饱和溶液;另一种物质的溶液中再加入   g该溶质,溶液恰好饱和;若将温度都降到20℃,硝酸钾溶液中溶质的质量分数   (填“>”、“<”或“=”)氯化钠溶液中溶质的质量分数.

(3)依据图一分析,要从含有少量硝酸钾的氯化钠溶液中,得到较纯净的氯化钠固体,可采用先   再过滤的物理方法.

(4)如图三所示,20℃时,将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入氢氧化钠固体,结合图二分析石灰水中可能出现   的现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在工业上,碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。

【资料卡片】

(1)碳酸钠俗称纯碱、____。以纯碱和熟石灰为原料可以制烧碱,化学方程式为________

(2)1921年,_______(填字母)发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法,大大提高了原料的利用率。

A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.侯德榜 D.张青莲

【定性实验】食盐是联合制碱法的主要原料之一,因此制得的纯碱中含有少量氯化钠。为了检验纯碱样品中存在氯离子,需要用到的药品是__________(填字母)。

A.氯化钡溶液 B.硝酸银溶液 C.稀硝酸 D.稀盐酸

【定量实验】将12.0g纯碱样品溶于水,加入足量氯化钡溶液,充分反应后,过滤、洗涤、低温干燥,得到19.7g沉淀。计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数。__________写出计算过程,结果保留一位小数

【实验设计与评价】甲同学设计了如图实验装置,通过测量一定质量的纯碱样品与足量稀硫酸反应后产生二氧化碳的体积,进一步计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数。

(1)检查装置的气密性时,起始状态量气管和水准管中液面相平,提高量气管,__________,证明该装置的气密性良好。

(2)乙同学认为该装置测得的二氧化碳的体积会偏小(不考虑操作上的失误),他的理由是______________________

(3)丙同学认为该装置测得的二氧化碳的体积会偏大(不考虑操作上的失误),他的理由是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个实验方案设计不合理的是( )

A. A B. B C. C D. D

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