【题目】实验探究能够从实际的实验来总结和探究一般规律。请完成下列两个实验探究。
(探究一)空气中氧气含量的再测定
如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。(已知:铜+氧气氧化铜;氧化铜常温下是固体)
(1)若加热前,两注射器组成的密闭系统中有30mL空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为________mL,由此证明空气中氧气约占空气总体积的_________。
(2)不同的同学在做上述实验时结果差别较大,甲同学最后剩余气体26mL,你认为可能的原因是______、_____。
(3)该实验不能将铜丝换成木炭的原因是________。
(探究二)实验室制取二氧化碳药品的选择
某硏究小组在实验室制取二氧化碳的硏究中发现,通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳,其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面,阻碍了大理石与稀硫酸的接触,反应速率逐渐减慢甚至停止。该小组猜测,是否硫酸的浓度会对实验效果造成影响?他们试图选择出合适浓度的硫酸。
(实验)选择合适浓度的硫酸
操作:在28℃时,分别向五支各盛有等量大理石的试管中加入等体积硫酸,15分钟内生成气体的体积见下表:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
硫酸浓度(%) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
气体体积(mL) | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
请回答:
(1)稀硫酸与大理石反应,在28℃时,选用硫酸的浓度最合适为_________%。
(2)除选用合适浓度的硫酸之外,在反应过程中,为防止硫酸钙覆盖在大理石上,应增加__________操作,更有利于气体的制备。
(3)大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙(CaSO4)、水和二氧化碳,试写出反应的化学表达式_____。
(4)提出猜想:请写出另一种你认为可能影响反应速率的因素____。
【答案】24 1/5 铜丝量不足 加热过程中没有来回拉动活塞,氧气没有充分反应 木炭燃烧产生的二氧化碳是气体,不会形成压强差 25% 粉碎固体、玻璃棒搅拌、振荡试管(一点即可) 反应温度、固体颗粒的大小、是否有催化剂
【解析】
铜和氧气加热生成氧化铜,木炭在氧气中点燃生成二氧化碳,大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙(CaSO4)、水和二氧化碳。
(1)氧气约占空气总体积的五分之一,若加热前,两注射器组成的密闭系统中有30mL空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为,由此证明空气中氧气约占空气总体积的。
(2)反应后剩余气体较多,说明反应物量不足,或气体没有消耗尽,甲同学最后剩余气体26mL,可能的原因是铜丝量不足、加热过程中没有来回拉动活塞,氧气没有充分反应。
(3)木炭在氧气中点燃生成二氧化碳,补充了消耗的氧气的体积,不能形成压强差,故该实验不能将铜丝换成木炭的原因是的二氧化碳是气体,不会形成压强差。
[探究二]
(1)稀硫酸与大理石反应,在28℃时,硫酸浓度为25%时生成的气体的体积最大,故选用硫酸的浓度最合适为25%。
(2)反应物充分反应的条件是增大反应物的接触面积,增大反应物的浓度,除选用合适浓度的硫酸之外,在反应过程中,为防止硫酸钙覆盖在大理石上,应增加粉碎固体、玻璃棒搅拌、振荡试管操作,更有利于气体的制备。
(3)大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙(CaSO4)、水和二氧化碳,反应的化学表达式为。
(4)提出猜想:影响反应速率的因素是反应温度、固体颗粒的大小、是否有催化剂。
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【题目】用适当的化学用语城填空。
(1)3个铝离子___________________________;
(2)保持氮气化学性质的最小粒子__________________________;
(3)CO2和CO可以相互转化.写出CO2与碳反应转化为CO的化学方程式_____________________________;
(4)一些心脏病患者安装心脏起搏器,以在心跳骤停时刺激心脏,恢复心跳。一种用于心脏起搏器的锂电池,工作时发生的反应为,则X的化学式为____________________。
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【题目】不同实验对反应速率有不同要求。某兴趣小组探究CO2制取实验,请按要求回答下列问题。
控制反应速率的方法有:①反应物的浓度 ②反应物的状态
限选试剂:A稀盐酸 B.浓盐酸 C块状石灰石 D碳酸钠溶液 E粉末状石灰石
(1)请在表中短线上填上所选试剂对应的序号。
实验名称 | 控制速率的方法 | 所选用的最佳试剂 |
灭火器反应原理 | ① | ____和D |
CO2的实验室制法 | ② | A和_____ |
(2)根据上表写出灭火器反应原理的化学方程式____________________
(3)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差异性。
实验一:水槽中滴入紫色石蕊,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:SO2________(填“>”或“<”)CO2,试管内溶液变成________色。
实验二:已知镁条可以在CO2中剧烈燃烧生成氧化镁和碳,写出该反应的化学方程式____________。
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【题目】下图是电解水的装置,完成下列问题:
(1)其中A试管应该与电极的_____极相连。通电一段时间后,B试管中收集到的气体是_____,A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于_____。
(2)B试管中气体的检验方法为_____。
(3)写出该反应的文字或符号表达式_____。
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【题目】复方硫酸亚铁片是常用的补铁剂,其说明书中部分内容如由图,请根据给出信息回答
(1)硫酸亚铁的相对分子质量为_____;
(2)硫酸亚铁中各元素的质量比为_____;
(3)硫酸亚铁中铁元素的质量分数为_____;(精确到0.1%)
(4)一位3岁的儿童若按说明书的用量,一天从药中获得_____mg铁元素(计算结果精确到0.1mg)
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【题目】化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”:相同条件下,A、B两体积相同的塑料瓶中分别充满了无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如下图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混台,(假设混合时气体不外泄)一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题:
(1)若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反应过程可用下图表示:
该反应的化学方程式为____________;
(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是_________。
(3)已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等,反应完毕后,瓶中剩余的气体为_________,处理该气体的方法是__________。
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【题目】“对比实验”是科学探究常用的方法,根据下列所示的实验示意图回答问题。
(1)实验1中,将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。通过此实验,可说明燃烧的条件之一的是______________(填序号)
A可燃物
B空气
C温度达到着火点
(2)实验2中,把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中,下列有关说法正确的是_______(填序号)。
A CO2与水发生了反应
B水具有酸性
C干燥的紫色石蕊纸花变红
D湿润的紫色石蕊纸花变红
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【题目】水是一种重要的资源。
(1)将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的主要作用是_____。
(2)生活中常用_____来区分硬水和软水,生活中降低水的硬度的方法是_____。
(3)电解水实验如图2所示,与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是_____,该反应的文字表达式为_____。下列关于电解水的说法错误的是_____(填序号)。
A 水分子没有发生改变
B 水是由氢元素和氧元素组成
C 氢原子和氧原子没有发生变化
(4)自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方(如图3所示)。水蒸发过程中,从微观角度分析,发生变化的是_____(填字母序号)。
A 分子大小 B 分子间距离 C 分子质量
(5)我国西北大部分地区极度缺水,应提倡节约用水。下列节水措施合理的是_____(填序号)。
a用淘米水浇花
b用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
c将生活污水、工业废水直接排入河流
d使用节水龙头
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【题目】下列有关图像不正确的是( )
A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B.一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C.向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaCl
D.电解水生成气体的质量
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