【题目】根据以下实验装置回答下列问题。
(1)图一中仪器①加试剂的方法是否正确_______。
(2)图一是硬水和软水的鉴别,图中试剂X是_______,加入试剂X后接下来进行的操作是_____,在进行完该操作后在软水中观察到的现象是__________。
(3)图二是实验室制取并收集氧气的常用装置,请写出图二试管中发生的化学反应方程式__________。实验时如果把棉花塞得过多过紧,可能造成的后果是__________,图中所示方法收集氧气说明氧气具有的一条物理性质是____________。
【答案】不正确 肥皂水 振荡 出现较多的泡沫 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 气体难排出 氧气不易溶于水
【解析】
(1)使用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染,所以图示操作不正确;
(2)可以肥皂水来检验硬水与软水,加入肥皂水后振荡,出现泡沫较多的是软水,出现泡沫较少的是硬水;
(3)图二装置是固体加热制备氧气,因为试管口处有一团棉花,所以是加热高锰酸钾制备氧气,同时生成锰酸钾和二氧化锰,化学反应方程式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;试管口处的棉花团是为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管,若实验时如果把棉花塞得过多过紧,由于生成的氧气不易导出,可能造成试管破裂,氧气不易溶于水,所以可用排水法来收集。
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【题目】以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为铁的价类图,例如E点可表示+2价的亚铁盐。请回答:
(1)A点表示的物质所属的物质类别是_________。
(2)请写出B点表示的物质化学式_________。
(3)已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水发生化合反应生成D,写出相应的化学方程式___________________。
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【题目】质量相等的CO、CH4、H2完全燃烧需要氧气的质量由多到少的顺序为______________。托盘天平两边各放一个烧杯,其中分别装入足量的、等质量、等溶质质量分数的稀盐酸,此时天平平衡,将一定质量金属镁、铝分别加入两烧杯中,充分反应后天平仍然平衡,则加入的金属镁、铝的质量比为____________。
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【题目】钙是人体必须的常量元素,每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多,下图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。
请回答下列问题:
(1)碳酸钙共含有__种元素,钙、碳、氧的质量比为______;CaCO3中钙元素的质量分数为__________。
(2)若每片钙片的质量为1g,则钙片中钙元素的质量分数为____________。
(3)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为___________g。
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【题目】探究二氧化碳溶于水时,二氧化碳是否与水发生了反应。某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体,并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花,进行如下实验:
Ⅰ.在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入1/3的蒸馏水,拧紧瓶盖充分振荡,塑料瓶变扁;
Ⅱ.取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的干燥的小花上,小花立即变红;
Ⅲ.变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻,红色小花又变成紫色。
回答下列问题:(1)实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了,在进一步思考气体变少的原因时,出现了两种不同的意见,你认为可能是:_____或____;
(2)针对实验Ⅱ小花变红的事实,同学们提出三种猜测:①二氧化碳能使石蕊变红;②水使石蕊变红;③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红。
于是设计实验,最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水,而是它们反应生成的一种新的物质,请你完成实验报告:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将水喷到紫色的干燥的小花上 | ______ | 使石蕊变红的不是水 |
将紫色的干燥的小花放到盛有CO2的瓶子中 | _______ | 使石蕊变红的不是二氧化碳 |
(3)实验操作Ⅲ中发生的化学反应方程式_____。
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【题目】合成氨是人类科学技术上的一项重大突破,对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下:
(1)该工艺流程中能循环利用的物质是_____________。
(2)写出变化②中N2、H2反应生成NH3的符号表达式:_________________________。
(3)将沸点不同的气体分离开来,常采用液化分离法。如本流程中将产物NH3与N2、H2分离开来的最适宜的温度是-33.35℃。则根据下表判断,变化①将空气中N2与O2分离时最适宜的温度是________℃。变化①属于__________变化。
物质 | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸点/℃ | -252 | -195.8 | -183 | -33.35 |
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【题目】氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一,该反应前后分子种类变化的微观示意图如图,下列说法 正确的是()
A.甲的名称是甲烷B.生成的丙与丁的分子个数比为2:3
C.反应前后分子的个数不变D.该反应是置换反应
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【题目】下图是实验室制取气体常用的仪器或装置。
(1)上图中仪器F的名称是_____;
(2)若用高锰酸钾制取氧气,除上述仪器外还需要增加一种仪器,其名称是_____,该反应的化学方程式为_____;若选用C装置收集氧气,开始收集气体的适宜时刻是_____;
(3)硫化氢是一种有毒的气体,其密度比空气大,能溶于水,它的水溶液叫氢硫酸,呈酸性。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,除选用A、B外,还需选用上图中的_____(填字母)组装成发生装置。为有效防止硫化氢气体污染空气,实验结束后剩余的硫化氢气体应该通过G装置,G中盛放的试剂最好为_____。
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【题目】我国医学著作博大精深,许多化学物质很早就出现在了我国医书中。如李时珍的《本草纲目》中就有绿矾(FeSO4﹒7H2O)的相关记载。绿矾又名皂矾、青矾,性酸、凉、无毒,主要药用功能是除湿、解毒、收敛、止血。
(1)写出铁与稀硫酸反应的化学方程式:________________。
(2)某实验小组欲用久置的硫酸亚铁溶液制备绿矾(FeSO4﹒7H2O)晶体,小明同学提出该硫酸亚铁溶液可能变质了,于是进行了以下探究活动:
(查阅资料)
①FeSO4易被空气中的氧气氧化成Fe2 (SO4)3而变质。
②Fe2+能使紫色酸性高锰酸钾溶液褪色。
③Fe3+的检验:向含Fe3+的溶液中滴加无色的KSCN(硫氰化钾)溶液,溶液会变为血红色。
(猜想与假设)猜想1:该硫酸亚铁溶液没有变质;
猜想2:该硫酸亚铁溶液部分变质;
猜想3:________________。
(设计实验并验证)
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量样品于试管中,加人3~4滴___________溶液 | 试管中溶液_______ | 猜想2成立 |
取少量样品于试管中,加入3~4滴酸性高锰酸钾溶液 | ___________________ |
(实验拓展)该实验小组继续查阅资料得知,单质铁能与硫酸铁溶液反应生成硫酸亚铁。写出上述反应的化学方程式:____________。实验室配制硫酸亚铁溶液时,为了防止FeSO4被空气氧化,可以向溶液中加入适量的固体物质是_________________。
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