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    鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是（　　）
    A、测密度B、用带火星木条
    C、用澄清石灰水D、闻气味
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据三种气体能否支持燃烧的性质，将带火星的木条分别伸入盛有空气、氧气、二氧化碳的集气瓶中，使木条复燃的为O2，木条熄灭的为CO2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显．
    解答：解：A、二氧化碳和氧气的密度都大于空气的密度，没法鉴别，故A错误；
    B、将带火星的木条分别伸入盛有空气、氧气、二氧化碳的集气瓶中，使木条复燃的为O2，木条熄灭的为CO2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显，故B正确；
    C、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，空气和氧气不会使澄清石灰水变浑浊，故C错误；
    D、三种气体都是无色无味的，故D错误；
    故选：B．
    点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    汽车尾气是城市空气污染来源之一，汽车尾气中含有CO和NO等有害物质．通过特殊的催化装置，可以使CO与NO相互反应生成无害且稳定的气体N2和CO2，反应的化学方程式是：
     
    ．其中氧化剂是
     
    ，还原剂是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空：
    两个氧分子
     
    ，n个氢原子
     
    ，碳元素
     
    ．钠离子
     
    ，地壳中含量最多的金属元素
     
    ，双氧水分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、硫、木炭、磷、氧气、二氧化碳、铁丝等几种物质中一种，A是无色无味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变混浊；D在A中燃烧火星四射，E在A中燃烧产生浓厚白烟，请根据以上内容用化学符号表示A、B、C、D、E
    A：
     
      B：
     
      C：
     
     D：
     
     E：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年“六?五”世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来”．下列做法违背该主题的是（　　）
    A、利用秸杆、垃圾发电
    B、将废弃塑料集中到野外焚烧可以减少污染
    C、回收利用废旧金属
    D、大力开发太阳能、地热能等清洁能源，减少化石燃料使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蒸馏水基本不能用来养鱼，是因为蒸馏水中基本不含（　　）
    A、水分子B、氧元素
    C、氧原子D、氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质不属于空气污染物的是（　　）
    A、一氧化碳
    B、二氧化碳
    C、二氧化氮
    D、PM2.5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关CuO+CO
     加热 
    .
     
    Cu+CO2的反应，说法错误的是（　　）
    A、CuO发生了氧化反应
    B、可通过固体颜色的变化判断反应的发生
    C、CO表现了还原性
    D、可通过固体质量的变化判断反应的发生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（　　）
    A、CO2→CO
    B、Fe→Fe（OH）3
    C、SO3→H2SO4
    D、H2SO4→CuSO4

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