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    16．同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．
    问题一：黑色固体是什么？
    【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．
    判断依据
    不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫红色溶液
    不是K2MnO4（填化学式）冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水
    是MnO2其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体
    【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是过氧化氢溶液．
    问题二：用什么洗掉MnO2？
    【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是都是金属氧化物．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl₃，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．
    【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
    【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．
    【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
    问题三：生产了什么气体？
    【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．
    【实验验证】经检验，产生的气体是CO2．检验CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳．
    【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．

    分析 【交流讨论】根据锰酸钾溶于水，溶液显深绿色进行分析；
    【实验验证】根据二氧化锰能催化过氧化氢溶液分解生成氧气和水进行分析；
    【交流讨论】根据金属氧化物会与酸反应生成盐和水进行分析；
    【交流讨论】根据质量守恒定律可知，化学反应前后，元素种类不变进行分析；
    【实验验证】根据二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用石灰水检验二氧化碳进行分析；
    【反思提高】根据物质的溶解性，确定清洗试管的方法．

    解答 解：【交流讨论】锰酸钾溶于水，溶液显深绿色，所以

    判断依据
    不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫红色溶液
    不是K2MnO4冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水
    是MnO2其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体
    【实验验证】二氧化锰能催化过氧化氢溶液分解生成氧气和水，所以向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确，加入的液体是过氧化氢溶液；
    【交流讨论】二氧化锰是金属氧化物，所以MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是：都是金属氧化物，金属氧化物会与酸反应生成盐和水，所以氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为：Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3；
    【交流讨论】质量守恒定律可知，化学反应前后，元素种类不变，化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等；
    【实验验证】二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用石灰水检验二氧化碳，所以检验CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳；
    【反思提高】清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．
    故答案为：【交流讨论】K2MnO4；
    【实验验证】过氧化氢溶液；
    【交流讨论】都是金属氧化物，Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3；
    【交流讨论】因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧；
    【实验验证】将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳；
    【反思提高】了解其物理性质，尤其是否溶于水．

    点评 在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中所给的知识进行解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．把下列符合题意要求的物质名称（或符号）写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、氧气、四氧化三铁、稀有气体、高锰酸钾、过氧化氢溶液．
    （1）铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁；
    （2）能提供呼吸、支持燃烧的物质是氧气；
    （3）空气中一种成分，被称为惰性气体，在一定条件能与其他物质发生化学反应的物质是稀有气体；
    （4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫；
    （5）能用于实验室制氧气，且从安全、环保、节能、简便等方面考虑是最佳物质的是过氧化氢溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，U形管液面右侧未发生改变，该物质是DF．
    U形管液面右侧升高，该物质是ABC．
    U形管液面右侧降低，该物质是E．
    A、浓硫酸　B、烧碱  C、生石灰  D、蔗糖  E、硝酸铵  F、氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图是元素周期表中铁的相关信息，结合所学内容，你认为下列有关铁的说法的中正确的是（　　）
    A．铁是金属元素，原子序数为26，相对原子质量为58.85
    B．生铁和钢是常见的铁合金，它们的性质和铁完全相同
    C．铁在潮湿的空气中容易生锈，因此铁制品只能在真空中使用
    D．铁由原子构成，常温下为固体，原子之间紧密排列，没有空隙

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．规范的实验操作是实验成功的保证．如图实验操作不正确的是（　　）
    A．
      加热液体    		B．
    滴加液体    		C．
            加热蒸发    		D．
            测定溶液pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．“从生活走向化学，从化学走向生活”是新课程改革提出的新理念．通过近一年化学的学习，请你用化学知识解释生活中的现象，解决生活中出现的问题：
    （1）为了能使我们爱吃的酸菜长期保存，我们一般是将酸菜放在陶罐中，盖上盖后，再在盖的周围放适量的水，这样做的目的是隔绝空气以防酸菜变质；
    （2）高炉炼铁的主要原料有：铁矿石、焦炭、石灰石等，高炉内发生的主要化学反应有：
    ①焦炭燃烧为炼铁提供能量：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；②以焦炭为原料制取还原剂（写化学方程式）CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；③高温下用还原剂还原铁矿石（以磁铁矿为例）获得生铁（写化学方程式）CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
    （3）某地经调查发现因生活中大量使用含硫煤作为燃料做饭，向空气中排放大量的二氧化硫而引发酸雨，环保部门提出的改进措施是向含硫煤加入适量的熟石灰即可吸收生成的二氧化硫，其原理可用化学方程式表示为SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O；
    （4）要洗去烧水用的铝壶内壁上的水垢[主要含CaCO3和Mg（OH）2]，可加入醋酸除去，相关的化学方程式为：CaCO3+2CH3COOH═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑，Mg（OH）2+2CH3COOH═（CH3COO）2Mg+2H2O，但加入的醋酸不能过量，因为会发生反应（写化学方程式）Fe+2CH3COOH═（CH3COO）2Fe+H2↑而使铝壶腐蚀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．推理是化学学习中常用的思维方法．下列根据下列实验事实推出结论正确的是（　　）
    编号实验事实实验结论
    A水能灭火物质燃烧都可以用水来灭
    B铁制品比铝制品易锈蚀铁的金属活动性比铝强
    C化学变化遵循质量守恒定律质量不变的变化一定是化学变化
    D某溶液使紫色石蕊溶液变红该溶液一定呈酸性
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学兴趣小组为探究铝、铁、银的金属活动性顺序，设计如下实验．

    （1）某同学只选用②和④就可以比较三种金属活动性，你同意这种做法吗？不同意 （填“同意”或“不同意”），请说出理由无法确定铁和铝的活动性强弱．
    （2）同学们一起分析交流，重新设计了用打磨过的铝片、铁片和硝酸银溶液，只用一只试管取一次硝酸银溶液的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
    实验步骤观察到的现象
    ①在试管中取少量硝酸银溶液，插入铝丝，表面有银白色固体生成
    ②在①所得的溶液中，插入铁丝，无明显现象
    （3）请写出上述反应中其中一个反应的化学方程式Al+3AgNO3═Al（NO3）3+3Ag．（写一个即可）
    （4）通过上述探究得出三种金属的活动性由强到弱顺序为Al、Fe、Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质鉴别方法错误的一组是（　　）
    A．一氧化碳和二氧化碳──澄清石灰水B．软水和硬水──肥皂水
    C．空气和氧气──带火星的木条D．N2和CO2──燃着的木条

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