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20.下列说法中正确的是(  )
A.尝药品的味道
B.实验剩余的药品放回原试剂瓶中
C.加热试管里的液体时,试管口不能朝着自己或他人
D.使用托盘天平时可用手取砝码

分析 A、根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析判断.
B、根据实验室剩余药品的处理原则(三不一要),进行分析判断.
C、根据加热试管里的液体时的注意事项,进行分析判断.
D、根据托盘天平的使用方法进行分析判断.

解答 解:A、实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的.在使用药品时为保证安全,要做到“三不”,不能尝任何药品的味道,故选项说法错误.
B、对化学实验中的剩余药品,既不能放回原瓶,也不可随意丢弃,更不能带出实验室,应放入的指定的容器内,故选项说法错误.
C、加热试管里的液体时,试管口不能朝着自己或他人,以防止液体沸腾时喷出伤人,故选项说法正确.
D、使用托盘天平时不能用手取砝码,应防止腐蚀砝码,应用镊子夹取,故选项说法错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,熟悉实验室药品取用的原则、各种仪器的使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.写出下列化学变化的文字表达式
(1)实验室分解过氧化氢溶液制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(2)铁丝在氧气中燃烧,火星四射:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(3)木炭燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(4)红磷在空气中燃烧:红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.固体药品一般存放在广口瓶中,液体药品一般存放在细口瓶中;取用药品时未指明用量时液体药品一般取1-2mL,固体药品一般只盖住试管底部;给试管中的固体药品加热时,试管口应略向下倾斜;给试管中的液体药品加热时液体的体积不得超过试管容积的三分之一;加热药品时要用酒精灯的外焰,熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究.请完成下列各题:
【猜想与假设】
猜想一:固体为CuCO3,理由:Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4(用化学方程式表示).
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈碱(填“酸”或“碱”)性.
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
加热
加热
【资料查阅】
①Cu(OH)2和CuCO3受热均易分解 Cu(OH)2=CuO+H2O,CuCO3=CuO+CO2
②无水CuSO4粉末为白色,遇水蒸气会变蓝色.
【设计与实验】
Ⅰ.固体的获取:
(1)将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体.
Ⅱ.用如图所示装置,定性探究固体的成分.
(3)若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,则猜想二正确;
(4)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,则猜想一正确;
(5)小组同学将装置按 A、C、B(填“B、C”或“C、B”)的顺序组合进行实验,验证出猜想三是正确的,实验中:B中的现象为澄清的石灰水变浑浊,C中的现象为白色固体变蓝.
【结论】固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验操作正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
闻药品的气味
C.    加热液体D.
   读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.粒子结构示意图为,下列有关说法正确的是(  )
A.它是非金属元素B.它的核外电子数是13
C.它是阳离子D.它的原子核外有2个电子层

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.我们生活的物质世界,在不断地变化.以下不属于化学变化的是(  )
A.菜刀生锈B.大米酿酒C.食物腐烂D.氧气液化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.根据要求填空,其中①~③写仪器名称

①可作少量物质反应的容器,并可直接加热的是试管;
②吸取和滴加少量液体时用胶头滴管;
③排水法收集气体时用来盛放大量水的仪器是水槽;
④仪器B使用后平放或倒置,可能引起的后果是腐蚀胶帽;
⑤仪器E加热时外壁有水珠,可能引起的后果是试管炸裂;
⑥小明用仪器D准确量取了20mL水,倒出部分水后,俯视凹液面的最低处,读数为11mL,则实际倒出的水为大于(选填“等于”、“小于”或“大于”)9mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.法国化学家拉瓦锡用定量实验的方法得出空气是由氧气和氮气组成.

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