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如图为实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置示意图,试回答下列问题:

(1)在A处观察到的现象是
 
反应的化学方程式是
 

(2)在B处观察到的现象是
 
反应的化学方程式是
 

(3)图甲中,设计第②个酒精灯的目的是
 
实验时,应先点燃第
 
 个酒精灯.
(4)图乙与图甲相比,它的主要优点是
 

(5)以上装置验证了一氧化碳的
 
性和
 
性.
考点:碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据一氧化碳还原氧化铜的实验来分析解答;
(2)生成的二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙.
(3)一氧化碳有毒,不能直接排到大气中,可以用点燃的方法除去一氧化碳;要先通一氧化碳排净玻璃管内的空气,而一氧化碳有毒不能排放到空气中去,据此进行分析解答.
(4)乙装置将剩余的一氧化碳作为燃料给氧化铜加热,变废为宝.
(5)一氧化碳可以燃烧,证明一氧化碳有可燃性;一氧化碳可以把氧化铜还原为铜,证明一氧化碳有还原性.
解答:解:(1)在加热的条件下,一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu.故填:黑色粉末变成红色;CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu;
(2)生成的二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙,故会观察到澄清石灰水变浑浊.故填:澄清石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)一氧化碳有毒,排放到空气中会污染空气,一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳,故设计第②个酒精灯可防止未反应的一氧化碳排放到空气中污染空气.因为要先通一氧化碳排净玻璃管内的空气,而一氧化碳有毒不能排放到空气中去,所以要先点燃第②个酒精灯.故填:将未反应的一氧化碳转化为二氧化碳,防止污染空气;②;
(4)图乙与图甲相比,将剩余的一氧化碳作为燃料给氧化铜加热,变废为宝,充分利用能源.故填:节约能源;
(5)用一氧化碳还原氧化铜证明一氧化碳有还原性,用点燃的方法处理尾气证明一氧化碳有可燃性.
故答案为:可燃,还原.
点评:本题考查了一氧化碳和二氧化碳的化学性质,掌握相关知识并能据题意灵活分析是解答问题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

河北省境内的白石山,是国家级石灰岩结构地质公园,因该处石灰石是白色且杂质少而得名.石灰石的主要成分为CaCO3,碳酸钙的相对分子质量为
 
,该物质是由
 
种元素组成,其元素质量比为
 
,其中氧元素的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知Fe(OH)2是白色絮状沉淀,并极易被空气中的氧气氧化为Fe(OH)3红褐色沉淀.如图为Fe(OH)2制备实验的改进装置,使用该装置能在较长的时间内观察到生成的Fe(OH)2白色絮状沉淀,以下为实验过程:
(1)A试管中的反应开始时,打开止水夹,B试管中能看到的现象为
 

(2)A试管中的反应进行足够长的时间后,若要在该装置中得到Fe(OH)2,并在一段时间内防止它被氧气氧化为Fe(OH)3,下一步的实验操作是
 

(3)写出该装置中生成Fe(OH)2的化学方程式
 

(4)A试管中的Fe如果换成相同质量的Zn,那么生成气体的质量就会
 
(填“增加”或“减少”);如果换成Mg,那么生成气体的速度就会过快.以上两种情况都会导致
 
,所以最佳反应物即为Fe.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学上研究任何物质的性质,都必须取用纯净物.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、冰水混合物B、矿泉水
C、洁净的空气D、糖水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质能使无色酚酞变红的是(  )
A、稀H2SO4
B、Cu(OH)2
C、Na2CO3
D、BaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习常见金属的化学性质和金属的活动性顺序,能帮助我们发现和研究更多的金属.
(1)根据如图回答有关问题:

①写出实验A中反应的主要实验现象
 

②实验B中可观察到铁片的表面
 
的现象,说明铁的金属活动性比铜强.
③实验C中可观察到试管中铁钉最先生锈的是
 
处.(填“a”或“b”或“c”)
(2)某兴趣小组的同学在实验室为了比较银白色金属R与铁的活动性强弱,设计了下列方案进行实验,请你帮他们完成下表:
你的一种猜想验证方法现象结论
金属R的活动性比铁
 
将金属R投入
 
溶液中
金属R表面有黑色的物质析出猜想
 

(选填“正确”或“错误”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于金属的物理性质,不是铜、铝、铁所共有的是(  )
A、常温下都是固体
B、都具有银白色金属光泽
C、都是电、热的良导体
D、都具有延展性

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)小红制作了一个简易净水器(如图所示),该净水器运用的净水方法有
 
(选填字母).
A.消毒     B.过滤      C.蒸馏      D.吸附
(2)小华设计了一个电解水的简易装置(如图所示),通电反应一段时间后现象如右图所示,则与电源负极相连的是
 
 电极(选填“A”或“B”).A极产生的气体是:
 
B极产生的气体是:
 
;气体质量比是:
 

(3)化学指标中含有水源的pH和硬度两项.测定液体pH的方法是:
 
.日常生活中如何区分硬水与软水?
 
;生活中通过
 
方法可以将硬水转化为软水.
(4)病理学指标中对细菌的含量有严格的限制.要杀灭细菌可以向水中加入漂白粉(其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2])等消毒剂,次氯酸钙中氯元素的化合价是
 
.也可以通过
 
操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图为测定空气中氧气含量的实验装置,请回答下列问题:
(1)该实验中红磷稍过量,目的是
 
.能否用硫来代替红磷
 
.(填“能”或“不能”)
(2)待集气瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,又观察到
 
现象.由此可以得 出的有关空气组成的结论是
 

(3)由此你还可以得到氮气的物理性质:
 
;化学性质:
 

(4)若打开弹簧夹后,集气瓶中吸入水的体积小于
1
5
,可能是由哪几种原因引起的(至少写两种)
 

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