Question

【题目】科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

⑴（提出问题）

小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗 、干燥，并进行以下探究。

⑵（猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

⑶（实验验证）

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	_____________	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	___________

⑷（结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。

⑸（讨论与反思）

小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究_____________。

（实验步骤1） ①准确称量水泥块的质量； ②完成实验二； ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量 ④对比反应前后水泥块的质量。

（分析）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究___________。

Answer 1

【答案】将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 水泥块能加快过氧化氢的分解 水泥块在反应前后质量是否改变 水泥块在反应前后化学性质是否改变

【解析】

关于催化剂的探究实验，要注意控制变量设计对比实验。一要对比是否改变化学反应速率，二要对比反应前后质量有无变化，三是对比反应前后化学性质是否改变。

[实验验证]

实验一：根据实验现象木条不复燃说明没有氧气生成，根据实验结论常温下过氧化氢溶液不分解说明是常温分解过氧化氢溶液并检验是否有氧气生成的实验，故填将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中；

实验二：实验二和实验一的对比实验中只有变量水泥块，带火星木条复燃说明加了水泥块的过氧化氢溶液有氧气生成，故填水泥块能加快过氧化氢的分解；

[讨论与反思]

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。根据实验步骤1的设计，实验前后准确称量水泥块的质量并进行比较， 是探究反应前后水泥块的质量是否发生改变，故填水泥块在反应前后质量是否改变；

[分析]

在讨论与反思里仅探究了水泥块在反应前后质量是否改变，并不能满足催化剂的条件，还缺少水泥块在反应前后化学性质是否改变，故填水泥块在反应前后化学性质是否改变。