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    金属M与AgNO3溶液反应的化学方程式为：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．则下列说法错误的是（　　）
    A、金属M不可能是铝
    B、M的金属活动性比Ag强
    C、该反应属于分解反应
    D、该反应前后M的化合价发生了改变
    考点：金属的化学性质,有关元素化合价的计算,反应类型的判定
    专题：金属与金属材料
    分析：根据题意，金属M能与硝酸银反应置换出银，说明R的活动性比银强，再结合反应的方程式进行有关问题的分析判断．
    解答：解：A、如果M是铝，铝与硝酸银反应生成银和硝酸铝，由于硝酸根-1价，铝+3价，所以硝酸铝写为：Al（NO3）3，图示中M是+2价，所以M不能是铝，故A说法正确；
    B、由于金属M能与硝酸银反应置换出银，说明M的金属活动性比银强，故B说法正确；
    C、该反应有一种单质和化合物反应，生成了另一种单质和化合物，属于置换反应．故C说法错误；
    D、反应前M是单质化合价为0，反应后生成了M（NO3）2M的化合价是+2价，化合价发生了改变，故D说法正确．
    故选：C．
    点评：金属单质能置换出盐中的金属，说明组成单质的金属元素的活动性比盐中金属元素的活动性强．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    稀盐酸是常用的化学试剂，但在下列实验中不宜使用稀盐酸的是（　　）
    A、除去铜粉中的铁粉
    B、除去铁丝上的铁锈
    C、除去生石灰中的石灰石
    D、除去氯化钠溶液中的碳酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    只用水不能区分各组物质（物质均为固体）的是（　　）
    A、生石灰  氯化钠
    B、碳酸钡  硝酸钾
    C、纯碱  小苏打
    D、氯化钠  硝酸铵

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列应用的原理用化学方程式表示正确的是（　　）
    A、用赤铁矿石（主要成分为Fe2O3）炼铁：CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+CO2
    B、用一氧化碳作燃料：CO+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C、高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    D、铁与盐酸反应制取氢气：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述与事实不符合的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
    B、镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量
    C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
    D、木炭在氧气中燃烧，发出白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是（　　）
    A、氧气和空气
    B、二氧化碳和氮气
    C、氢气和空气
    D、一氧化碳和二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知化肥硝酸铵的化学式为NH4NO3，计算：
    （1）硝酸铵中氮元素的质量分数为
     
    ；
    （2）多少克硝酸铵中含氮元素140g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了以下系列研究：
    探究一　 M溶液中的溶质是什么？
    （1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是
     
    ，②是CaCl2．
    【收集资料】CaCl2水溶液呈中性．
    （2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
    　实验操作 　实验现象 实验结论　
    　取少量M溶液于试管中，向其中滴加
     
    溶液    		 溶液变为红色 　猜想①正确，碳酸钠与M反应的化学方程式为
     
    后来同学们认为，也可以用pH试纸确定M溶液中的溶质，实验方法是
     
    ．实验结果M溶液的pH值
     
    7．．
    探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
    （3）【提出猜想】甲同学的猜想是：NaOH和Na2CO3；乙同学的猜想是：NaOH；丙同学的猜想是
     
    ．
    （4）【实验验证】甲同学取少量滤液倒入足量的试剂A：
     
    ，有大量气泡产生，证明了自己的猜想是正确的．丁同学为了证明甲的结论是正确的，再取滤液少量滴加了同一瓶的A试剂几滴，却没有明显现象．
    （5）【解释与结论】大家通过分析，找出了丁同学实验时没有明显现象的原因，其原因是
     
    ．经过同学们的共同努力，大家终于得出甲同学的猜想是正确的．
    （6）【拓展与交流】大家认为向少量的滤液中加入与A试剂不同类别的试剂
     
    也可以验证甲同学的猜想是正确的．经过实验证明此方案是合理的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学符号填写：
    （1）氮气
     
             （2）2个钠离子
     

    （3）-2价的硫元素
     
    （4）五个水分子
     
    ．

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