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实验室有的药品因保管不当变质,现有实验室已经部分变质的氢氧化钠溶液样品,测得其中碳元素占样品总质量的
2
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,则已经变质的氢氧化钠占原氢氧化钠的质量分数为多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:氢氧化钠部分变质是有部分氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠,设样品质量为m,则碳元素质量为
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×m,利用碳酸钠化学式中碳元素的质量可求出碳酸钠的质量,根据碳酸钠质量和样品总质量可求出未变质的氢氧化钠的质量.根据碳酸钠与氢氧化钠之间的关系可求出变质的氢氧化钠的质量,进一步求出氢氧化钠的质量分数.
解答:解:设部分变质的氢氧化钠固体样品的质量为m,则碳元素质量为
2
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×m,样品中碳元素质量即为碳酸钠中碳元素质量,因此碳酸钠的质量为
2
71
12
106
×100%
=
53
213
m,则未变质的氢氧化钠的质量为m-
53
213
m=
160
213
m,设变质的氢氧化钠的质量为y
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
80        106
y        
53
213
m
80
y
=
106
53
213
m

y=
40
213
m
原氢氧化钠固体中已变质的氢氧化钠的质量分数为
40
213
m
40m
213
+
160m
213
×100%=20%
答:原氢氧化钠固体中已变质的氢氧化钠的质量分数为20%.
点评:此题考查的是混合物中所含某种物质质量分数的计算,其中利用了通过化学式求元素的质量,及通过化学式求某元素的质量分数这两个基础知识点,本题要注意原氢氧化钠固体是未变质部分和已变质部分的和,并不是变质后氢氧化钠固体的质量.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述不正确的是(  )
A、白磷自燃产生大量的白烟
B、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色团体
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D、电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多

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科目:初中化学 来源: 题型:

NaOH是
 
色固体,易溶于水,并
 
热量.暴露在空气中易吸收空气中的
 
而潮解,故NaOH固体可作
 
剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式
 
;若用排水法收集氧气实验结束时,应先
 
,再
 
,其原因是
 

(2)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置是
 
,应选择的收集装置是
 
,是因为二氧化碳的密度
 
;不用E装置收集二氧化碳气体是因为二氧化碳
 
.请写出澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式
 

(3)将
 
放在C装置的瓶口,若
 
,则证明瓶中收集的是氧气且已收集满.
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,观察到的现象是
 
,由此说明二氧化碳具有的性质是
 
 
 
,因此,二氧化碳可用于灭火.
(5)写出图中仪器的名称:a是
 
,b是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2005年京沪高速发生一起两辆货车相撞的交通事故,导致槽罐车大面积泄漏.在事故的现场可以看到天空中有大量黄绿色气体,并闻到一股刺鼻的气味.消防队员戴着防毒面具、身穿防毒服,用高压水枪向天空及沉降在地面上的氯气喷洒水和碱液,通过氯气和水及碱液的反应消除氯气的污染和伤害.根据上述信息,请回答下列问题:
(1)氯气的物理性质是
 

(2)氯气的化学性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能.图1是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图.
(1)请你帮他将装置图1补充完整:

(2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 

(3)用收集到的氧气完成图2实验时观察到:在空气中加热铁丝只能发生红热现象,但在氧气中观察到的现象
 
,为使实验成功集气瓶底放少量水的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式
(1)木炭在氧气中燃烧
 

(2)硫粉在氧气中燃烧
 

(3)红磷在氧气中燃烧
 

(4)分解过氧化氢溶液制氧气
 

(5)铁丝在氧气中燃烧
 

(6)加热高锰酸钾制氧气
 

(7)以下空格填标号:在上面七个反应中属于化合反应的有
 
,属于分解反应的有
 
(填题号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表实验结论与实验目的相对应的是(  )
选项ABCD
方案
结论说明呼出气体中CO2含量较空气中的多说明白烟的成分与蜡烛成分相同说明氨分子在不断地运动,而酚酞分子不运动说明氧气能够支持燃烧
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学想通过实验来探究平常所饮用的“恒大冰泉”是硬水还是软水,请你帮助他设计实验方案,并完成如表实验报告.
实验操作预计现象对应结论
 
 
原样品是硬水
 
原样品是
 

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