精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,如果一次性鉴别出来,最好的方法是(  )
A、用带火星的木条分别伸入
B、用燃着的木条分别伸入
C、用燃着的硫粉分别伸入
D、分别倒入澄清石灰水
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答:解:A、用带火星的小木条分别伸入瓶中,氧气能使带火星的木条复燃,二空气和二氧化碳不易鉴别;所以此方案不可行;
B、将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体.现象明显,所以此方案可行;
C、用燃着的硫粉,硫粉正常燃烧的是空气,燃烧的更剧烈的是氧气,熄灭的是二氧化碳,现象不同可以鉴别,但二氧化硫有毒,会污染环境.所以此方案不可行;
D、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,难以鉴别气体是空气和氧气.所以此方案不可行;
故选:B.
点评:本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解,解题时需要认真分析题目给出的条件,联系实际,逐一分析推断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、合金中不一定都是金属
B、棉花、羊毛、聚乙烯都是合成材料
C、焚烧聚乙烯塑料会造成环境污染
D、使用过的塑料、橡胶应回收利用

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2012年4月22日是第43个世界地球日,今年地球日中国的主题是“珍惜地球资源转变发展方式”旨在提高公众对资源国情的认识,认识我国人口众多,资源相对不足,积极推进资源合理开发、节约利用等.下列行为不符合这一主题的是(  )
A、分类回收和利用垃圾,减少资源浪费
B、推广使用一次性木筷,减少疾病传播
C、开发风能等新能源,减少使用化石燃料
D、推广施行“限塑令”

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

右图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种初中常见物质,A为气体单质,黑色粉末状固体C与黑色固体D可以互相转化,B、E有相同的阴离子,且都由两种元素组成,B为有颜色的溶液,E是一种具有挥发性的无色液体,用“→”表示一种物质能转化为另一种物质,用两圆相切或“--”表示两种物质可以发生化学反应,六种物质之间的部分反应及转化关系如图所示.请利用初中化学知识回答下列问题:
回答:在图中标出六种物质(或溶质)的化学式.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:

Ⅰ.氯酸钾(KClO3)固体在二氧化锰作催化剂并加热的条件下,能较快地分解为氯化钾和氧气.小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气.
(1)所选仪器的连接顺序为
 
(填写仪器序号字母).
(2)用氯酸钾制备氧气所发生反应的化学方程式为
 

Ⅱ.小明同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气,然后利用氢气测定某氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数(假设杂质不挥发,也不发生反应).仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H2
  △  
.
 
2Fe+3H2O;其中 D1、D2、D3为3个浓硫酸洗气瓶)
(1)若需检查仪器A的气密性,具体操作步骤是
 

(2)欲通过测量反应前后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化来测算氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数.实验中,在其他操作正常的条件下,若有下列情况出现,请你对测算出的结果与实际值相比较,并做出判断(用“偏小”“偏大”“不受影响”之一填写下列空白).
①若装置中不连接D1,则测算结果将
 

②实验开始时,小明同学在没有加热之前,就通了一会儿氢气,则测算结果将
 

(3)若测得洗气瓶D2的质量增加m g,则C处大玻璃管内的物质总质量应该减少
 
 g(计算结果可为分数形式).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小王实验操作考试的题目是:配制溶质质量分数为15%的氯化钾溶液90g.

(1)请填写标号仪器的名称:b
 

(2)量取所需要的水应选择
 
(选填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒.
(3)以上实验的正确操作顺序为
 
(用序号字母表示).
(4)如图所示的操作中,若C中砝码的质量为10g,游码的读数为3.5g,则碳酸钠的实际质量为
 
.(5)在量取水的体积时,小王同学俯视读数,则所配制溶液中氯化钾的质量分数
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了测定某铜、铁混合物中铜的质量分数,先取相同质量的混合物分别置于三个等质量的烧杯中,再分别加入稀硫酸充分反应后,有关事宜数据如下表.请计算:
(1)反应结束后,烧杯1中产生的气体为
 
g.
(2)混合物中铜的质量分数为
 

(3)金属与酸溶液恰好完全反应的烧杯中,所得溶液中溶质的质量分数是多少?
烧杯编号123
混和物的质量/g202020
加稀硫酸的质量/g50100150
反应后剩余物
质的总质量/g
69.8119.6169.6

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请写出日常生活中你常用的节水措施:(1)
 
(2)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在通电分解水的反应中,发生变化的是(  )
A、元素种类
B、原子个数
C、分子个数
D、反应前后物质的总质量

查看答案和解析>>

同步练习册答案