【题目】化学调研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应,请你参与以下探究:
(1)甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中,用酸度计测该溶液的pH,同时插入一支温度计,测量溶液的温度(如右图所示).用胶头滴管吸取稀盐酸,逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,边滴加边搅拌。此时可观察到的现象是:酸度计上显示的数据逐渐_______(选填“增大”、“喊小”或“不变”),温度计上显示的数据逐渐升高,由此可知,酸和碱的中和反应属于_______(选填“吸热”或“放热”)反应,
(2)盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式___________。酸碱发生中和反应的微观实质是__________。
(3)丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时,当往烧杯中滴加稀盐酸时,发现有少量的气泡冒出,小组同学根据这一现象进行讨论,一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质,用化学方程式表示该氢氧化钠变质的原因________________,为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠,你认为可选用的物质是_________(填字母)
A 稀盐酸 B 氢氧化钙溶液 C 氯化钙溶液 D 氯化钠溶液
(4)丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液能与稀盐酸发生中和反应,在烧杯中加入氢氧化钠溶液后,滴几滴酚酞溶液,然后加入稀盐酸,最后溶液为无色,小金认为溶液显中性,小东认为不一定,小东同学设计了实验进行验证,结果否定小金的结论:请写出小东设计的实验(要求写出操作、现象、结论): ___________。
【答案】减小 放热 酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子反应生成水 B 取样,加入碳酸钙(或滴加碳酸钠溶液),有气泡产生,则盐酸过量,溶液显酸性。(所加试剂合理即可,如可用紫色石蕊溶液、pH试纸等等)
【解析】
根据酸和碱发生的中和反应、酸的化学性质、氢氧化钠变质进行分析。
(1)可观察到的现象是:酸度计上显示的数据逐渐喊小;温度计上显示的数据逐渐升高,由此可知,酸和碱的中和反应属于放热反应。
(2)盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式;酸碱发生中和反应的微观实质是酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子反应生成水。
(3)氢氧化钠变质生成碳酸钠,化学方程式;为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠,可选用的物质是适量的氢氧化钙溶液,故选B。
(4)小东设计的实验:取样,加入碳酸钙(或滴加碳酸钠溶液),有气泡产生,则盐酸过量,溶液显酸性。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组同学以水为主题,进行以下两个主题的研究:
I水的净化:同学们在黄海边旅游时,用瓶装了些海水带回实验室,仿照自来水厂的净水过程,按照如图流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。
(1)海水因含大量氯化钠而略带咸味,氯化钠由_________构成(填粒子符号)。.
(2)下列净化水的单一操作中,相对净化程度最高的是_________ (填字母)
a.静置沉淀 b.过滤 c.加入活性炭 d.蒸馏
(3)向滤液中加入活性炭,利用其具有_________性,除去水样中的色素和异味。
(4)二氧化氯是一种常用的消毒剂,请用化学用语表示二氧化氯中氯元素的化合价_________。
(5)研究过程中,同学们查阅资料时发现,目前许多旅游景点安装了直饮水机,其工作流程如图所示。③中紫外灯管照射的作用是_________, 超滤膜的作用相当于实验室的_________ (填操作名称)。
II 水的变化:宏观、微观之间存在必然联系,请根据下图水的两种变化和微观示意图回答问题。
(1)如图3属于_________变化,从微观结构分析,该变化的特点是_________。
(2)如图4电解水实验中,小明推测“a试管内产生的是氢气,b管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的_________ (填序号) 环节,还需要_________来进行验证。
a.提出问题 b.猜想与假设 c.设计并进行实验 d.表达与交流
(3)如图5对应于如图中_________ (填“甲”或“乙”)变化,该变化的文字表达式为_________。
(4)关于电解水实验的下列说法中正确的是_________。
a.水是由氢气和氧气组成的 b.生成氧气中氧分子化学性质与空气中氧分子化学性质相同
c.分子在化学变化中可以再分 d.分子是化学变化中的最小粒子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一定条件下,下列物质在密闭容器内充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
纯净物 | 乙醇 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
反应前质量/g | 2.3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 2.2 | 2.7 | 待测 |
A.反应后X的质量为1.5g B.X中一定含有碳元素和氧元素
C.X中一定含有碳元素和氢元素 D.X中两种元素的质量比是1:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D四种物质都含有地壳中最多的元素,B、C、D三种物质中都含有人体中最多的金属元素,C可以做干燥剂,它们的转化关系如图(部分物质和反应条件略去)。
(1)实验室中由B生成A的反应化学方程式是_______________。
(2)A生成B的反应化学方程式是____________________。
(3)D的一种用途____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素,碳及其化合物与人类关系密切。
(1)由活性炭制成的冰箱除臭剂是利用了活性炭的____________性。据报道,某地民工在工棚中烧木炭煮火锅,发生了中毒事故,他们中毒的原因是_________________。
(2)我们经常听到人们谈论“低碳出行”,这里的“低碳”是指减少____________为主的导致温室效应气体的排放。
(3)“碳海绵”是已知最轻的固体材料(右图是花蕊上的“碳海绵”),是由碳元素组成的纯净物,多孔结构,弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法不正确的是____________(填字母序号)。
A 是一种新型的碳单质 B 不能重复使用 C 可处理海上石油泄漏
(4)某含碳物质R在空气中完全燃烧的化学方程式为: ,R的化学式为____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】经过监测和治理,我省的土壤质量已经得到了很好的改善,但个别地区仍然存在盐碱地。某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动,他们采集了本地的土样,并对土样围绕两个问题进行探究。
查阅资料
①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存。
②盐碱地显碱性。
③该土样中的可溶性物质只含NaCl,CaCl2和Na2CO3。
探究过程
(1)甲组探究土样的酸碱度
具体操作是 ,由此得出,该土样的pH>7。
(2)乙组探究土样的成分(如图所示)
向土样中加入足量的蒸馏水,发生反应的化学方程式 。
同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣,作出如下猜想:
猜想一:只含NaCl
猜想二:含NaCl、CaCl2
猜想三:含NaCl、Na2CO3
设计实验,继续探究:
验证猜想所用试剂 | 实验现象 | 实验结果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀生成 | 猜想①正确 |
方案二 | 无明显现象 | 猜想②不正确 | |
方案三 | 猜想③正确 |
反思与评价:
①通过交流,甲组认为乙组的方案一不太严谨,理由是 。
②同学们对沉淀 CaCO3的来源展开了热烈的讨论。一致认为 CaCO3也可能来自土样本身。请解释土样中存在 CaCO3的原因 。
总结与提升:
改良我省的盐碱地,充分利用土地资源,造福山西人民,我们任重而道远。以下建议你认为正确的是
A.轻度盐碱地可以种植枸杞
B.可以用熟石灰改良盐碱地
C.盐碱地应避免施用碱性化肥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铜镁合金具有优良的导电性,常用作飞机天线等导电材料.欲测定合金的组成(其他元素忽略不计),进行如下实验:取铜合金20g放入烧杯,将280g稀硫酸分4次加入烧杯中,充分反应后,测得剩余固体的质量记录如下.请计算:
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸质量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固体质量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
(1)合金中铜、镁的质量比.
(2)所加稀硫酸的溶质的质量分数.(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,瓶内有一枚打磨光亮的铁钉,分液漏斗里装有一定量液体,实验前U型管内液面b,c保持水平。
(1)若分液漏斗中的液体是水,打开分液漏斗活塞注入一定量水,旋紧活塞,一段时间后观察到U型管内液面b上升到a处,c随之下降,用理化知识来解释上述现象_____。
(2)若分液漏斗里的液体注入瓶内,U型管液面呈现出b低c高的现象,分液漏斗内的液体可能是_____,反应的化学方程式为_____。
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