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小明和小苏在春节玩爆竹时发现以下有趣现象:点燃爆竹引线后可发生爆炸,而拨开爆竹外的纸露出火药后点燃却只能剧烈燃烧.为此小亮和小军都发表了自己的见解.他们的见解中.错误的一项是(  )
分析:根据燃烧和发生爆炸的条件:可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时,遇到明火就会剧烈燃烧,导致有限空间里气体的体积急剧膨胀,从而引起爆炸,进行分析解答本题.
解答:解:A、爆炸和燃烧这两种现象的本质都是燃烧,故正确;
B、爆炸需要温度达到着火点,故错误;
C、相同质量的火药的热值相同,在两种不同情况下反应,放出的热量是相同的,故正确;
D、爆炸必须发生在有限空间内,是正确的.
故选B.
点评:本题考查了根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力,并应用到实际生活中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下图所示实验装置回答问题:
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(1)小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气(不考虑水蒸气),他应选择的收集装置是
 
(填字母),写出该方法制取氧气的化学反应方程式
 

(2)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气,她选择的发生装置是
 
(填字母),理由是
 

(3)当过氧化氢接触到二氧化锰后,反应便立即开始,不能人为控制其速度和生成氧气的量.如果你稍改变所选择装置,便可控制其反应速度,请从右上图的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器,以达到控制反应速度的目的,你选择的仪器是
 
(填序号),它更换原装置中的
 
(填名称).你认为以上小明和小华制取氧气的方法中哪一种更好,
 
,理由是
 
.改装后的装置可以制取乙炔(C2H2)气体;乙炔是用CaC2和水反应制取.请完成制取乙炔的化
学方程式CaC2+2
 
=
 
+C2H2↑.
(4)若实验室对你开放,选用B和E装置还可制取
 
气体,你还需向实验老师领取的药品有
 
(写名称),其反应的化学方程式
 
.F装置可用来测量生成的这种气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
;植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?中山二模)三位同学用图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验.请帮他们写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
.当观察到玻璃管A中的粉末由红色逐渐变为黑色时,停止加热,继续通一氧化碳,冷却到室温,停止通气,同时观察到澄清的石灰水变浑浊.
小明认为:依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁.
小红认为:仅从上述实验现象,不足以证明生成的黑色固体为金属铁,她增加了一个实验:用磁铁靠近生成的黑色固体,看到有黑色固体被磁铁吸引.于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论.
小光通过查询有关资料得知:
(1)一氧化碳与氧化铁在加热条件下可能会生成四氧化三铁这种物质.
(2)四氧化三铁为黑色固体,有强磁性,也能够被磁铁吸引.
因此,小光认为小明和小红的结论都不能成立,你是否同意他的说法?
同意
同意
,请具体说明你的理由
根据资料可知:一氧化碳与氧化铁在加热条件下可能会生成四氧化三铁,Fe3O4也是黑色固体且能被磁铁吸引
根据资料可知:一氧化碳与氧化铁在加热条件下可能会生成四氧化三铁,Fe3O4也是黑色固体且能被磁铁吸引

小光想通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁.请你帮他完成实验并填写下表.
    实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论
取少量黑色固体于试管中,向其中滴加适量稀盐酸
若产生气泡
若产生气泡

②若没有气泡产生
①则黑色固体中含金属铁
则黑色固体中不含金属铁
则黑色固体中不含金属铁
(3)除上述方案,小光还想出了另外一种方案,他把少量黑色固体放入盛有硫酸铜溶液的试管中,通过观察
是否有红色固体生成
是否有红色固体生成
,来判断黑色固体中是否含有金属铁;请帮小光写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1实验装置,回答有关问题:

(1)在图1中写出标数字的仪器名称:①_
长颈漏斗
长颈漏斗
锥形瓶
锥形瓶

(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O

(3)大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(4)小明和小亮两位同学讨论选择制取二氧化碳的发生装置时,小明认为应选择图2中的装置A,小亮却认为应选择图2中的装置B.老师听取了两位同学的意见后,指出两套装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置,但用装置B有一定的优点.请你思考后回答,装置B的优点是:(至少说出两点)
通过分液漏斗控制药品加入的量,控制反应速率
通过分液漏斗控制药品加入的量,控制反应速率
、②
节约药品
节约药品

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据下图实验装置,回答有关问题:

(1)在上图中写出标数字的仪器名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
,②
锥形瓶
锥形瓶

(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的反应表达式为
双氧水
MnO2
水+氧气
双氧水
MnO2
水+氧气

(3)用排水法收集氧气时发现得到的氧气不纯,试分析其中的可能原因:
收集好氧气的集气瓶没有盖好玻璃片
收集好氧气的集气瓶没有盖好玻璃片
没待气泡连续冒出就进行收集
没待气泡连续冒出就进行收集
实验开始时集气瓶中没有灌满水
实验开始时集气瓶中没有灌满水
 (说出三点).
(4)大理石和稀盐酸制取二氧化碳的表达式为
碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
.小明和小亮两位同学讨论选择制取二氧化碳的发生装置时,小明认为应选择右图中的装置A,小亮却认为应选择下图中的装置B.老师听取了两位同学的意见后,指出两套装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置,但用装置B有一定的优点.请你思考后回答,装置B的优点是:
随时控制反应的进行
随时控制反应的进行
节约药品
节约药品
.(至少说出两点)
(5)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵固体和消石灰固体的混合物来制取氨气.实验室制取和收集氨气的装置组合是
A、E
A、E
;实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用
吸收多余的氨气.

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