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    如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是
    A．正极产生的气体是氢气
    B．电解过程中水分子发生了改变
    C．生成氧气、氢气的体积比约为2：1
    D．该实验能证明水是由氢气和氧气组成
    B
    本题考查的是电解水实验，水通电分解时，正极产生的气体为氧气、负极产生的气体为氢气，两气体的体积比为1：2。通过该实验验证了水是由氢、氧两种元素组成。在反应过程中水分子分解成氢原子和氧原子，氢、氧原子重新组合成氢分子和氧分子。
    A、电解水的实验中，正极产生的气体为氧气而不是氢气，故A不正确；
    B、电解水的过程中，水分子分解成氢、氧原子，氢、氧原子重新组合成氢分子和氧分子，过程中水分子发生了改变，故B正确；
    C、水通电分解时生成氧气与氢气的体积比为1：2而非2：1，故C不正确；
    D、水是纯净物，由一种物质组成，故不可能是由氢气和氧气组成，故D不正确。故选B
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    “山青水秀地干净”的柳州，水资源丰富。下列有关水的说法正确的是
    A．水是最常用的溶剂B．柳州水资源丰富，不需节约用水
    C．水由2个氢元素和1个氧元素组成D．河水属于纯净物

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图是水的电解实验。该实验的主要目的是
    A．观察水分解的现象
    B．研究水分解产物的性质
    C．探究水分解的条件
    D．验证水由氧元素和氢元素组成

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2011年湖南邵阳，7题）如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是（  ）
    A．正极产生的气体是氢气
    B．电解过程中水分子没有发生改变
    C．生成氧气、氢气的体积比约为2：1
    D．该实验能证明水是由氢、氧元素组成

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于电解水实验，结论正确的是
    A．正极产生氢气，负极产生氧气，其体积约比为1﹕2
    B．此实验能说明水由氢气、氧气组成
    C．在水中加一些稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性
    D．电解水的过程将化学能转化为电能

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述中错误的是(    )
    A．水分子是保持水的化学性质的最小粒子
    B．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
    C．电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1
    D．液态水变成水蒸气的过程中水分子变大了

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    超临界水是常态水在温度超过374 ℃、压强超过2.21×107 Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质，在密闭条件下，超临界水可以以任意比溶解O2等，通过氧化反应，在很短时间内以高于90%的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法错误的是(　　)
    A．常态水形成超临界水的过程是化学变化
    B．超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强
    C．利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景
    D．超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀的要求很高

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。

    （1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：
    a．不得呈现异色  b．不得有异味  c．应澄清透明
    其中“b”指标可以通过加入       达到, “c”指标可以通过       操作达到。
    （2）下列各种水中属于纯净物的是           (填序号，下同)。
    ①矿泉水  ②自来水   ③蒸馏水   ④汽水 ⑤糖水
    （3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含            
    ①氧元素   ②水分子        ③氧原子       ④氧分子
    （4）右图为电解水的装置。b管中的气体为       ；该反应的化学方程式为        。
    （5）爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属节约用水是     (填序号)。
    ① 洗澡擦香皂时不关上喷头        ②不间断放水刷牙
    ③ 用自来水不断为西瓜冲水降温    ④用洗衣水冲厕所

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    电解水生成氢气和氧气，该变化不能证明的事实是（　　）
    A．水是由氢气和氧气组成的混合物
    B．分子在化学变化中能够再分
    C．该变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，从而形成新物质
    D．该变化是化学变化

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