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【题目】已知一个X原子的质量是一个Y原子质量的4倍。又知在Y原子中有40个粒子,其中14个粒子不显电性 。求:

(1)X原子的相对原子质量是多少________?(列式计算)

(2)若X原子核内有61个中子,则X原子核外有多少个电子________?(列式计算)

【答案】108(列式见解析) 47(列式见解析)

【解析】

原子由带正电荷的质子,不带电的中子和带负电的电子构成,且质子数等于核外电子数,根据Y原子中有40个粒子,其中14个粒子不显电性,则中子数为14,由此可以计算出质子数,再根据相对原子质量=质子数+中子数,计算出Y原子的相对原子质量,已知一个X原子的质量是一个Y原子质量的4倍,则X原子的相对原子质量也是Y原子相对原子质量的质量的4倍,即可计算出X原子的相对原子质量;再根据核外电子数=质子数=相对原子质量-中子数来计算X原子的核外电子数。

1)根据题意,Y原子中有40个粒子,其中14个粒子不显电性,即中子数为14,设Y原子的质子数为x,电子数等于质子数,也为x,则有:

2x+14=40;解得x=13

因此Y原子相对原子质量=14+13=27

一个X原子的质量是一个Y原子质量的4倍,则X原子的相对原子质量也是Y原子相对原子质量的质量的4倍,则X原子的相对原子质量为

2X原子的相对原子质量为108,中子数为61,则质子数=108-61=47

核外电子数=质子数=47

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对宏观事实的微观解释不正确的是(

A.1滴水中大约有个水分子-----分子很小

B.液态水受热变为水蒸气时体积增大----温度升高,分子体积变大

C.固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色----同种分子化学性质相同

D.过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气-----化学反应中分子发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否达到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。

(猜想)氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。

(实验)用天平称量0.4g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验。

1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

_______,带火星的木条复燃

0.4g氧化铜

溶液中有气泡放出,_________

猜想成立

2)步骤①的目的是_________

3)过氧化氢被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式_________

4)步骤⑦是为了探究_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置回答下列问题:

1)马明同学用高锰酸钾制取氧气,选用的制取装置________,文字表达式为_______。实验过程中,马明同学观察到装置F中的水变为红色,他应采取的改进措施是__________。实验结束时,为什么先把导管从水槽取出,再熄灭酒精灯____________

2)将收集的氧气用于性质实验中,装置G的集气瓶里预先加入少量水,其目的_________。若实验失败,可能的原因是_______(填序号).

①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入

③铁丝绕在火柴上,火柴快燃尽时才伸入 ④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

3)此外,过氧化钠(Na2O2)也能与水迅速而剧烈反应,生成氢氧化钠和氧气,试写出该反应的文字表达式:__________。若用此反应制取O2,可选用的发生装置为__________。医院里常用F装置给病人输氧气,连接氧气钢瓶的导管口应为________端(选填“a”“b”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室要配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,某同学按如图步骤进行实验,请回答下列问题

1)本实验中需氯化钠__g、水__mL(水的密度取1g/mL)。量取水时应选择__(填“10”“50”“100”mL量筒。用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向右盘,应__(填序号)。

a 增加氯化钠固体 b 减少氯化钠固体 c 减少砝码 d 调节平衡螺母

2)将氯化钠倒入盛有水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,其目的是________

3)以上步骤中有错误的是__(填序号)。以上错误导致所配溶液的溶质质量分数__________(填大于小于等于5%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来,用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。

(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称:

A________、B________、C_________、D_________、E_________、F_________。

(2)在横线上写出题中所发生反应的文字表达式,并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应,把反应类型写在括号内。

___________________________________( );

___________________________________( );

___________________________________( )。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AB……H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,BG都是黑色固体, D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

试推断:

1)写出下列物质的名称: A__________E_________H_________

2)写出反应①②③的化学文反应文字表达式,并指出①③反应的基本类型:

________________ _________反应。

________________

____________ _________反应。

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【题目】请写出下列化学反应的文字表达式。

1)镁条在空气中燃烧_____

2)加热碳酸氢铵_____

3)大理石与稀盐酸反应_____

4)二氧化碳通入澄清石灰水_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。

(1)在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是________(填字母)。

(2)从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还有____________

(3)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:_________________

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