【题目】从混合物中分离与提纯X(括号内是杂质)，下图所示的两种方案都能达到目的的是
A. N2(O2) B. FeSO4溶液(CuSO4) C. Cu (CuO) D. CaCO3(CaCl2)
暑假作业海燕出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】右图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质（或其溶液）间能发生反应。
（1）A不可能是______（填标号）。
a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn
（2）若B为铁锈的主要成分Fe2O3，B与盐酸反应的化学方程式为______。
（3）若C为碳酸钠
①C与D的反应属于______（填基本反应类型）。
②D与盐酸反应的化学方程式为______（写一个）。
③将二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氢钠( NaHCO3)，该反应的反应物有______种。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】馒头、面包等发面食品在制作时都需使用发酵粉，发酵粉的主要成分最常见的是碳酸钠、碳酸氢钠等。某兴趣小组的同学对制作馒头用的发酵粉（白色粉末）进行探究。
【提出问题】白色粉末成分是什么？
【进行猜想】 猜想Ⅰ：碳酸钠 ； 猜想Ⅱ：碳酸氢钠； 猜想Ⅲ：__________________。
【初步探究】取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的 pH=10.5，说明溶液呈________性。
【查阅资料】
（1）碳酸氢钠受热易分解，该反应可表示为2NaHCO3 
Na2CO3+CO2↑+H2O；而碳酸钠很稳定，受热不易分解。
（2）参照实验：
NaHCO3稀溶液 | Na2CO3稀溶液 | |
加入稀盐酸 | 产生气泡 | 产生气泡 |
加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 |
【实验探究】:
甲、乙、丙三位同学分别设计三种不同实验方案进行探究。
甲同学方案：如图1，取适量发酵粉在铜片上加热，加热一段时间后，观察到烧杯内壁有液滴出现，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到_____________。甲得出结论： 猜想Ⅱ正确。
乙同学方案：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量发酵粉于加足量水后形成的无色稀溶液，再加入过量CaCl2溶液，静置。 | 有白色沉淀产生 | 化学方程式 __________。 |
②再取步骤①的上层清液，加入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 该清液中含 ____________。 |
乙得出结论： 猜想Ⅲ正确。
丙同学方案：用如图2所示，锥形瓶中分别盛有等质量的碳酸钠、碳酸氢钠和发酵粉，再注入等体积、等浓度的足量的稀硫酸，准确测量生成气体的体积。
记录如表：
实验 编号 | 锥形瓶内物质 | 最终得到 CO2 体积/mL | |
名称 | 质量/g | ||
① | 碳酸钠 | a | V1 |
② | 碳酸氢钠 | a | V2 |
③ | 发酵粉 | a | V3 |
【实验结论】经同学们讨论，最终确认：该发酵粉是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。
【反思应用】
（1）同学们讨论时认为：甲同学方案不严密的原因是_____________________________。
（2）乙同学方案中，实验①中加入CaCl2溶液要过量的目的是____________________。
（3）丙同学方案也能得到正确结论应满足的条件是_____________________________。
（4）制作馒头、面包时，将面粉发酵（产生有机酸），再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是________________。
（5）将12.0g该白色粉末加热至完全反应，剩余固体的质量为8.9g，计算该白色粉末中Na2CO3的质量分数为 _________________。(写出计算过程)
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【题目】为测定某铁粉样品（含少量木炭粉）中铁的含量，往盛有219g稀盐酸的烧杯中不断加入铁粉样品，测得生成氢气质量与所加铁粉样品质量的关系如图的所示。
（1）稀盐酸恰好完全反应时，生成氢气的质量为 g。
（2）6g铁粉样品中含铁单质的质量为 g。
（3）求稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将30g 碳酸钠溶液与48.2g氯化钡溶液混合，碳酸钠和氯化钡两种物质恰好完全反应。过滤，所得滤液质量为58.5ｇ，试计算：
(1)反应后生成的沉淀质量为_______克.
(2)所得滤液中溶质的质量分数为______________？
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【题目】氢氧化镍[Ni(OH)2]是某种混合动力汽车电池的一种材料。请参与下列探究:
【查阅资料】
Ⅰ.氢氧化是一种蓝绿色微溶于水的固体；硫酸镍溶液呈绿色；碳酸镍是一种浅绿色固体。
Ⅱ.能溶于水的酸、碱、盐溶于水时能电离成离子即以离子的形式存在，如:H2SO4=2H++SO42—；水溶液中的复分解反应一般朝着溶液中离子浓度(单位体积溶液中离子数目的多少)减小的方向进行。
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量Ni(OH)2(新制)悬浊液于试管中，滴加过量稀硫酸，振荡 | 悬浊液变澄清，溶液呈绿色 | __________________ |
(2)取少量氢氧化镍(新制)悬浊液于试管中,滴加过量NaCO3溶液 | ______________ | Ni(OH)2能和NaCO3溶液反应 |
(3)向步骤(1)所得的澄清液中，滴加少量NaOH溶液 | 无明显现象 | 硫酸镍溶液不能和NaOH溶液反应 |
【分析讨论】
(1)Ni(OH)2中Ni的化合价为_____________。
(2)氢氧化镍和稀硫酸反应的化学方程式_______________________________。
(3)由上述实验可知，氢氧化镍在水中的溶解能力_____________(填:“大于”、“等于”或“小于”)碳酸镍。
(4)小顾认为步骤(3)得出的结论不合理，其理由是____________________。
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【题目】（1）H、O、C、Fe 是初中化学几种常见的元素，请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式。
①能使紫色石蕊试液变红的气体化合物________；②常温下呈固态的氧化物_________；③最简单 的有机物_________；④可用作调味品的酸_________。
（2）在葡萄、香蕉、苹果、黄瓜中，除了含糖类和水外，还都富含的营养素是________。
（3）均衡膳食有利于健康，铁、钙、碘元素含量过高或过低都会对身体造成影响，其中缺铁会引_______。
（4）生活用水常利用活性炭去除异味，活性炭主要起______________作用；水是最常用的________（填“溶 质”或“溶剂”），汽车中常用的电池是铅酸蓄电池，其中酸用的是稀硫酸，如果用 98%的浓 硫酸配制 588g、20%的稀硫酸，需要水的质量为_____________ g。
（5）常温下，铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的 氧化铝薄膜，反应的化学方程式是________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究小组按下图所示流程进行“燃煤烟气的脱硫研究”。实验中，SO2和O2混合气体连续通入，水和铁在起始时一次性加入，反应液多次循环。
(1)吸收Ⅰ中发生反应的化学方程式是2SO2+ 2H2O+O2 == 2X，则X的化学式是________.
Ⅰ中用水吸收时，为了提高SO2和O2的吸收效率，从影响气体溶解度的因素考虑，应该控制温度不宜过________(填“高”或“低”)
(2)反应Ⅱ中发生的化学方程式是_____________________。
(3)为了确保反应液的循环吸收效果，吸收液与铁的反应需控制在40℃左右进行，在此条件下欲加快该反应Ⅱ的速率宜采取的措施有______________________(只要答一点)。随着反应液循环流入Ⅰ中，吸收液中X的生成速率明显加快，其原因可能是________________.
(4)经过多次循环以后导出反应液，经降温结晶、_________、洗涤和干燥，制得FeSO4·7H2O晶体。它在医疗上常用于治疗______(选填字母)。A.甲状腺肿大 B.佝偻病 C.龋齿 D.贫血症
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下图所示的实验过程和提供的数据，计算样品中钠元素的质量。
(1)反应产生的CO2的质量为_________g。
(2)若已知样品质量为50.6g，其中Na元素的质量是______?(写出计算过程)
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