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    根据如图回答问题． 

    （1）仪器a的名称为
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ，应选用的发生装置和收集装置分别为
     
    （填字母序号）．
    （3）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为
     
    ．将装置A和E连接进行此实验，实验结束，停止加热前先
     
    ，目的是
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）识别常见仪器；
    （2）写方程式注意反应条件，发生装置和收集装置依据选择标准进行选择；
    （3）写方程式注意注明气体上升符号，实验操作步骤及注意事项解答．
    解答：解：（1）识别仪器，答案为：玻璃管；
    （2）二氧化碳的实验室制法也是常考知识点，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；此反应属于固体和液体不加热制气体，因此选B装置；二氧化碳密度不空气大，所以使用向上排空气法收集，选择C装置；
    （3）氧气的实验室制法是一个常考点，用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；停止加热前要先将导管移出水面，防止熄灭酒精灯后，试管内压强减小，水沿着导管倒吸入试管，使试管炸裂．
    故答案为：
    （1）集气瓶；
    （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，BC；
    （3）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．从水槽中移出导管，防治水倒流炸裂试管．
    点评：通过这个题，要学生掌握气体发生装置和收集装置的选择标准及实验的操作步骤．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日程生活常见的下列物质，属于纯净物的是（　　）
    A、糖水B、茶水C、盐水D、冰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁、X是水、二氧化碳、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸钙中的一种，常温下它们的转化关系如图所示（部分反应的生成物未全部标出），下列推断正确的是（　　）
    A、若X是氢氧化钠，则丁一定是水
    B、若X是盐酸，则丙一定是碳酸钙
    C、若X是二氧化碳，则乙一定是氢氧化钠
    D、若X是氢氧化钙，则丙一定是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组用如图装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水浑浊．
    （一）石灰水变浑浊的原因是：
    （1）镁和盐酸的反应
     
    （填“吸热”或“放热”）．
    （2）
     
    ．
    （二）甲同学测得反应后试管内溶液pH＜7
    （1）该溶液呈
     
    （填“酸”、“碱”或“中”）性．
    （2）该溶液pH＜7的可能原因是：
    ①MgCl2溶液的pH＜7； ②
     
    ．
    （三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红．
    【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：
    MgCl2+2H2O=Mg（OH）2↓+2HCl，大家都认为此猜想不合理，理由是
     
    ．
    【查阅】资料1：Mg（OH）2难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度．
    资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体．
    【实验】丙同学在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡．收集并点燃气体，发现能燃烧，该气体是
     
    ．
    用化学方程式表示：乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    粉煤灰是一种火山灰质材料，来源于煤中的无机组成，从粉煤灰中能够获得Al2O3，已知某火力发电厂的粉煤灰中的化学成分如下表：
    成分SiO2AlO3Fe2O3CuOSO2
    质量分数/%50.628.98.48.63.5

    上述流程中涉及的部分反应的化学方程式为：
    Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O （NaAlO2可溶于水）．
    请回答下列问题．
    （1）上述氧化物中能与水反应的是
     
    ．
    （2）粉煤灰与过量的盐酸反应的主要化学方程式是
     
    （写出其中的一个）．
    （3）操作2的名称是
     
    ．
    （4）固体Ⅱ含有的主要物质的化学式为
     
    ．
    （5）溶液Ⅱ与过量的CO2反应的化学方程式为：NaAlO2+CO2+2H2O═Al（OH）3↓+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组同学利用如图所示装置探究铁生锈的条件，其中C、D的分液漏斗中为足量且浓度和体积均相同的稀盐酸．

    （1）步骤一：关闭K2和K3，打开K1，A中反应的化学方程式是
     
    ，B中所盛放的试剂是
     
    ．对比铁丝表面的变化，能够说明铁生锈与水有关的是装置
     
    和
     
    （填C、D或E，下同），能够说明铁生锈的快慢与氧气浓度有关的是装置
     
    和
     
    ．
    （2）步骤二：关闭K1，打开K2和K3，将装置C、D中分液漏斗内的稀盐酸同时全部注入广口瓶中，两个广口瓶中现象的不同点是：①
     
    ；②
     
    ，由此也可以判断铁丝生锈情况．C中反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）温度会影响铁生锈的快慢，请设计实验加以证明：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19世纪末，英国科学家瑞利通过如下两种实验方法制取氮气，从而导致了科学史上某种气体的重大发现．请你参与他的科学发现过程，填写下列实验报告：
    实验一：利用分离空气得到氮气
    实验步骤 解释或结论
    （1）将清新洁净的空气通过NaOH溶液，再通过浓硫酸． ①通过NaOH溶液的目的是除去空气中的二氧化碳；该反应的化学方程式
     

    ②通过浓硫酸的目的是为了除去空气中的
     
    ．
    （2）将气体通过能红热的铜 除尽空气中氧气的化学方程式是
     
    （3）收集剩余气体，并测定其密度 密度为1.2572克/升
    实验二：用化学反应得到氮气
    用亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵（NH4Cl）反应制得氮气，还生成氯化钠和一种最常见的溶剂．测得由此法得到的氮气密度为1.2508g/升．写出该反应的化学方程式
     
    ．
    结论与反思：
    由以上两个实验测出的氮气密度不一样，请简述原因：
     
    ．瑞利从小数点第三位数的差别导致重大科学发现，你受到的启发是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据提供信息，解决实际问题：
    信息①：过氧化钠与水反应也能制取氧气：Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2；2H2O2═2H2O+O2↑．总化学方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    信息②NaOH溶液质量分数大于24%时，酚酞显无色；H2O2有漂白性，能使有色物质褪色．
    现将0.39gNa2O2溶解在10.0mL过量水中，再向所得溶液中滴入2滴酚酞，溶液先变红，片刻后红色褪去．请回答：
    （1）求反应生成NaOH的质量．
    （2）根据质量守恒定律，求反应后溶液中NaOH的质量分数．（假设H2O2完全分解，水的密度为1.0g/cm3．）
    （3）据以上计算结果，判断上述实验中，溶液先变红，片刻后褪去的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（　　）
    选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法
    A H2  HCl 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
    B CaO CaCO3 加入稀盐酸至不再产生气泡
    C NaCl溶液 Na2CO3 加入稀盐酸至不再产生气泡
    D FeCl2溶液 CuCl2 加入过量的铁粉，过滤
    A、AB、BC、CD、D

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