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    19世纪末，英国科学家瑞利通过如下两种实验方法制取氮气，从而导致了科学史上某种气体的重大发现．请你参与他的科学发现过程，填写下列实验报告：
    实验一：利用分离空气得到氮气
    实验步骤 解释或结论
    （1）将清新洁净的空气通过NaOH溶液，再通过浓硫酸． ①通过NaOH溶液的目的是除去空气中的二氧化碳；该反应的化学方程式
     

    ②通过浓硫酸的目的是为了除去空气中的
     
    ．
    （2）将气体通过能红热的铜 除尽空气中氧气的化学方程式是
     
    （3）收集剩余气体，并测定其密度 密度为1.2572克/升
    实验二：用化学反应得到氮气
    用亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵（NH4Cl）反应制得氮气，还生成氯化钠和一种最常见的溶剂．测得由此法得到的氮气密度为1.2508g/升．写出该反应的化学方程式
     
    ．
    结论与反思：
    由以上两个实验测出的氮气密度不一样，请简述原因：
     
    ．瑞利从小数点第三位数的差别导致重大科学发现，你受到的启发是：
     
    ．
    考点：物质的相互转化和制备,气体的净化（除杂）,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：物质的制备
    分析：实验一：（1）根据二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水以及浓硫酸具有吸水性进行解答；
    （2）根据铜能和氧气反应生成氧化铜进行解答；
    实验二：根据亚硝酸钠和氯化铵反应生成氮气、氯化钠和水进行解答；
    结论与反思：根据产生误差可能的原因有多方面，如药品的量不足，氧气没有全部耗尽；稀有气体不反应，不能除去；装置漏气等以及我们应学习科学家严谨的态度进行解答．
    解答：解：实验一：（1）①二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；故填：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
    ②浓硫酸具有吸水性，通过浓硫酸的目的是为了除去空气中的水蒸气；故填：水蒸气；
    （2）铜能和氧气反应生成氧化铜，该反应的化学方程式2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO；故填：2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO；
    实验二：亚硝酸钠和氯化铵反应生成氮气、氯化钠和水，该反应的化学方程式NH4Cl+NaNO2=NaCl+2H2O+N2↑；故填：NH4Cl+NaNO2=NaCl+2H2O+N2↑；
    结论与反思：：得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差，产生误差的可能原因有：药品的量不足，氧气没有全部耗尽；稀有气体不反应，不能除去；装置漏气等；瑞利从小数点第三位数的差别导致重大科学发现，受到的启发是我们应学习科学家严谨的态度．
    故答案为：因为空气中还含有少量稀有气体；我们应学习科学家严谨的态度．
    点评：此题主要考查实验方案的设计与评价，物质的除杂和分离混合物的方法，重点联系空气中氧气含量测定实验进行分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同原子．下列说法不正确的是（　　）
    A、图中能表示氢分子的是“”
    B、反应前后，原子的种类、数目不变
    C、该反应中共涉及两种单质和两种化合物
    D、该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是重要的自然资源，是人类赖以生存的物质基础．
    （1）水是很好的溶剂，下列物质与水混合不能形成溶液的是
     
    （填字母序号）．
    A．蔗糖         B．食盐        C．植物油      D．酒精
    （2）水溶液的应用非常广泛．3%的过氧化氢溶液可用于消毒，配制3%的过氧化氢溶液500g，需要30% 的过氧化氢溶液
     
    g
    （3）天然水是混合物，用如图1所示的简易装置净化水时，活性炭的主要作用是
     
    ．含有较多的Ca2+、Mg2+的水被称为硬水，区别硬水和软水的方法是
     
    ．硬水煮沸时会结水垢，水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁．用食醋除水垢时，发生的反应为Mg（OH）2+2CH3COOH═（CH3COO）2Mg+2H2O 和
     
    ．
    （4）英国科学家日前研制出一种名叫“干水”的物质（如图2），每个“干水”粒子是由小水滴、外层包上沙质硅膜组成的．这种糖粉状物质的最大特色是具有强力吸收二氧化碳的能力，具有极高的商业价值．下列有关“干水”的叙述正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．“干水”属于纯净物              B．“干水”的化学式为H2O
    C．“干水”可用于降低温室效应      D．“干水”是一种糖类物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题． 

    （1）仪器a的名称为
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ，应选用的发生装置和收集装置分别为
     
    （填字母序号）．
    （3）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为
     
    ．将装置A和E连接进行此实验，实验结束，停止加热前先
     
    ，目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明学习了化学之后，发现生活中“吃、穿、住、用、行”处处离不开化学．
    （1）端午节妈妈给小明煮糯米粽子和鸡蛋，糯米粽子中富含的营养素是
     
    ．鸡蛋中富含的营养素是
     
    ．
    （2）小明的校服面料是涤纶，里料是棉，区分 这两种纤维最简单的方法是
     
    ．其中属于合成材料的是
     
    ．
    （3）小明发现家里新装修的房间中有几包活性 炭，放置活性炭的目的是
     
    ．
    （4）小明家使用的水属于硬水，硬水的危害之一是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    汽车尾气系统中使用催化转化器，可降低CO、NO等有毒气体的排放，其反应化学方程式为：2CO+2NO
     催化剂 
    .
     
    2CO2+N2，当有2.8g CO被转化时，计算同时被转化的NO的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学小组在老师的指导下，完成了一个兴趣实验．向包有Na2O2的脱脂棉中吹气，发现脱脂棉剧烈燃烧起来．于是他们决定探究脱脂棉燃烧的原因．请你参与他们的探究．
    【提出问题】脱脂棉为什么会燃烧？
    【查阅资料】
    （1）Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与CO2、H2O、HCl气体等物质发生反应，不能与N2发生反应．
    （2）人呼出的气体的主要成分及含量：N2：74%；O2：16%；水蒸气：6%；CO2：4%
    （3）CO2既不与NaHCO3反应，也不溶于饱和的NaHCO3溶液．
    【猜想与假设】
    （1）可能是CO2与Na2O2反应产生了O2，释放出热量．
    （2）可能是H2O与Na2O2反应产生了O2，释放出热量．
    （3）可能是
     
    与Na2O2反应产生了O2，释放出热量．
    【实验验证】
    实验I：验证CO2与Na2O2反应产生了O2，释放出热量．
    甲小组同学用图1所示装置（部分夹持装置略去）制取并收集了一瓶CO2气体，将包有Na2O2的脱脂棉放在燃烧匙中，伸入集气瓶，观察到脱脂棉剧烈燃烧．得出结论，猜想1成立．乙小组同学认为上述实验不足以证明CO2与Na2O2反应产生了O2，理由是
     
    ．
    同学们经过讨论，对上述实验方案进行了改进，用图2所示的装置（部分夹持装置略去）进行实验验证猜想1成立．打开止水夹K，鼓入纯净、干燥的氮气一段时间后，关闭止水夹K．注入稀盐酸，观察到脱脂棉剧烈燃烧．
    【解释与结论】
    （1）装置A中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）装置B的作用是
     
    ．
    （3）装置C中盛放的药品是
     
    ，作用是
     
    ．
    实验II：验证H2O与Na2O2反应产生了O2，释放出热量．请你设计一个实验方案，验证H2O与Na2O2反应产生了O2，释放出热量（写出实验步骤、现象及结论）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验操作是初中化学应掌握的基本技能之一，下列实验方案合理的是
     

      被鉴别的物质 选用试剂或方法
    A． 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 无色酚酞溶液
    B． 氮气和二氧化碳 燃着的木条
    C． 晴纶和羊毛纤维 燃烧
    D． 稀盐酸和氯化钠溶液
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于氧化物的是（　　）
    A、O2
    B、KCl
    C、SO3
    D、K2CO3

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