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    如图是金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠时电子得失图，根据图中的信息可得出哪些结论？
    考点：原子和离子的相互转化
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据图示结合已有的原子得失电子的知识进行分析解答即可，
    解答：解：据图可以看出，钠原子失去电子变成钠离子，氯原子得到电子变成氯离子，钠离子和氯离子按照离子个数比1：1构成氯化钠，故答案为：钠原子失去电子变成钠离子，氯原子得到电子变成氯离子，钠离子和氯离子按照离子个数比1：1构成氯化钠
    点评：本题考查的是原子和离子的转化以及物质的构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学式或化学用语表示：①氮元素
     
    ②用于填充飞艇的氦气
     
    ③氯化铝中铝元素的化和价+3价
     
    ④铅笔中的“铅”
     
    ⑤水银中的银
     
    ⑥硫酸根离子
     

    （2）写出符号中数字“3”的含义⑦3S
     
    ⑧Fe3+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是元素周期表的一部分：

    （1）原子序数是13的元素符号为
     
    ；Na元素的相对原子质量为
     
    ；
    （2）相对原子质量为32.06的元素属
     
    （填“金属”或“非金属”）；Ne的化学性质比较
     
    （填“稳定”或“不稳定”）；F元素最外层电子数为
     
    ；
    （3）表中不同种元素最本质的区别是
     
    （填字母）
    A．质子数不同    B．相对原子质量不同     C．中子数不同
    （4）为某元素的原子结构示意图该元素位于周期表中第
     
    周期．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2009年4月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．  请回答以下问题：
    （1）保持水的化学性质的微粒是
     
    ．
    （2）右图是活性炭净水器示意图，这是利用活性炭
     
    性
    （3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，区别硬水和软水可以用
     
    ，生活中可通过
     
     的方法使硬水软化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原子得到或失去电子后形成离子．图为某粒子的结构示意图．
    （1）当a=
     
    时，该粒子是原子．
    （2）当a=11时，该粒子是
     
    （原子/阳离子/阴离子）．
    （3）当a=
     
    ，该粒子是带有1个单位负电荷的阴离子，该离子符号为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是由氢、氧两种元素组成的，1个氢原子的质量为1.674×10-27kg，1个氧原子的质量为2.657×10-26kg．1个氢原子与1个氧原子的质量哪个大？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C，D四种元素，在空气中A的单质约占总体积的21%，B元素与A元素组成的氧化物能使澄清石灰水变浑浊．C元素的单质能在A元素的单质中燃烧，‘发出蓝紫色火焰，生成一种对大气有污染的气体R． D是地壳中命量最多的金属元素：请回答下列问题：
    （1）B元素的名称为
     
    ；
    （2）D元素和A元素组成化合物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、茶饮料B、蒸馏水
    C、苹果D、纯牛奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用．如图为自来水厂净水过程示意图：

    请根据图示回答下列问题：
    （1）如图吸附池内的活性炭起
     
    作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水
     

    纯水（填“是”或“不是”）．
    （2）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为
     
    ；
    （3）家庭生活中可以用
     
    检验某水样是硬水还是软水．
    （4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是
     
    ．请你举一例节约用水的做法：
     
    （合理答案均可）．

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