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    【题目】下列几种溶液敞口置于空气中，溶质成分不变，但溶质的质量分数减小且溶液质量增加的是

    A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.稀硫酸 D.石灰水

    【答案】A

    【解析】A.浓硫酸有吸水性放置在空气中 会吸收空气中的水蒸气，但溶质的质量不变，所以溶质的质量分数减小。B.浓盐酸有挥发性，挥发出溶质，所以溶质的质量分数减小，但是溶液的质量减小。C.稀硫酸放置在空气中，溶剂容易挥发，使溶质的质量分数增大。D.石灰水放置在空气中会与二氧化碳反应，使溶质减少，溶液质量减少。，

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四组物质中，均属于氧化物的是

    A．氧气、氧化钙、四氧化三铁 B．水、二氧化硫、高锰酸钾

    C．空气、氧化铜、五氧化二磷 D．过氧化氢、氧化镁、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）水通常是可用来灭火的，但有时水却是可引火的。同学们将少量超氧化钾(KO2)粉末用棉花包裹没有任何变化。(已知棉花和超氧化钾不反应)但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上，则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中燃烧还剧烈)。同学们对此产生好奇，在老师的指导下，完成了如下实验探究。

    【提出问题】 。

    【猜想与假设】1．超氧化钾和水反应生成 。2． 。

    【设计与实施】为了验证猜想，有同学提出如下实验方案：向盛有KO2的试管中滴加适量水，若看到有气泡产生，证明猜想1成立。在上述实验的试管口拴上一个气球，若气球变鼓，证明猜想2成立。你是否同意该实验方案，你的理由是 。

    在老师的指导下，同学们又进一步完善该方案并用下图所示装置进行实验验证。

    【实验结论】超氧化钾与水发生的化学反应，满足了棉花燃烧的条件。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）甲、乙、丙均为初中化学中的常见物质。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（注：部分物质和反应条件已经略去，“→”表示一种物质通过一步反应可以生成另外一种物质）

    请回答下列问题：

    （1）丙的化学式为 _____________；甲转化成乙的化学式表达式为___________________________；

    （2）从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（12分）如图所示：

    （1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），发生反应的化学方程式为 。其中 从长颈漏斗加入。

    （2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），发生反应的化学方程式为 ，如用C装置收集气体，应要等到时开始收集；收集氧气完毕，停止实验时，应先 ，后 ，目的是防止 。

    （3）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。

    （4）要想收集更纯净的气体，最好用 法收集。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）湿法冶金是我国古代劳动人民智慧的结晶。向一定质量含杂质的铁粉中(假设杂质不溶于水，也不与其他物质反应)加入一定质量硫酸铜溶液（含l6g硫酸铜），铁与硫酸铜均恰好完全反应后，过滤、干燥得到6.8g固体。试求原铁粉的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(10分)下图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。

    （1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是该反应属于 (填“化合”或“分解”)反应。

    （2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：

    ①不通空气，热水中的白磷不能燃烧

    ②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧

    ③通空气，热水中的白磷能燃烧

    ④通空气，冷水中的白磷不能燃烧

    比较 (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；比较 (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论。

    （3）甲图与乙图所示实验相比， (填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。

    （4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”。

    请写出该反应的化学方程式：你对燃烧或灭火有什么新的认识

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题：

    （1）写出上图中仪器a的名称： 。

    （2）在实验室里用一种固体和一种液体混合，制取并收集一瓶干燥的单质或化合物气体，请选择上述仪器，按照产生气体的流向从左到右的顺序，连接成一套实验装置（填大写字母标号）： 接 接 接 接 。

    若制备单质气体，反应的化学方程式是 。

    若制备化合物气体，反应的化学方程式是 。

    （3）实验中，连接玻璃管和胶皮管的方法是 。

    （4）C是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将C装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“长导管”或“短导管”）进入C中。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（ ）

    A．增加可燃物，可以使燃烧更旺

    B．增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺

    C．清除可燃物，达到灭火的目的

    D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的

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