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请根据图所示的实验装置图填空.

(1)指出图中标有数字的仪器的名称:①______,②______,③______.
(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口的棉花团的作用是______.
(3)当用B装置制取氧气时,仪器②内盛放的液体是______,写出反应的文字(或符号)表达式:______.
(4)做铁丝在氧气中燃烧的实验时应该在集气瓶底放上______或______,目的是______.
(5)铁丝在氧气中燃烧的现象是______;硫在氧气中燃烧的现象是______;红磷在空气中燃烧的现象是______
(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水.制取氨气反应的文字表达式:氯化铵+熟石灰数学公式氯化钙+氨气+水.则制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是______(填序号),收集装置是______(填序号).
(7)在实验室制取并收集二氧化碳可选用______装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的文字(或符号)表达式:______.

解:(1)熟记常见仪器即可得出答案:①铁架台,②分液漏斗,③水槽.
(2)棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末堵塞导气管.
(3)B装置可以用双氧水和二氧化锰制氧气,仪器②内盛放的液体是 双氧水,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑ 故填:双氧水;2H2O22H2O+O2
(4)铁丝在氧气中燃烧实验,集气瓶底部要预先放少量的水或铺一层细沙,目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶.故填:放少量的水或铺一层细沙;防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶.
(5)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体;硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成一有刺激性气味的气体;红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,故填:火星四射,生成一种黑色固体;发出明亮的蓝紫色火焰,生成一有刺激性气味的气体;产生大量白烟
(6)用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,需要加热发生装置是A,由密度比空气小,氨气极易溶于水可知只能用向下排空气法收集;故填:A;E
(7)制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,是固液不加热反应,可用装置B作为发生装置;二氧化碳密度大于空气的密度,易溶于水,所以用装置D作为收集装置;反应的文字表达式是:碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水.
故填:BD;碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水.
分析:(1)熟记常见仪器即可得出;
(2)棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末堵塞导气管;
(3)根据实验室用双氧水和二氧化锰制氧气解答;
(4)铁在氧气中燃烧时放出大量的热,生成的四氧化三铁的温度很高,容易溅落从而把集气瓶炸裂;
(5)根据铁、硫、磷燃烧的现象解答;
(6)反应物的状态是固体和液体,不需要加热,如果固体与固体反应制取气体需要加热,收集方法的选择是根据:难溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空气大用向上排空气法收集,密度比空气小用向下排空气法收集;
(7)根据大理石和稀盐酸反应,是固液不加热选择发生装置,以及二氧化碳密度大于空气的密度,易溶于水,选择收集装置;
点评:本题考查实验室制取气体实验装置的选择,反应装置的选择要根据反应物的状态和反应条件,收集装置的选择要根据生成气体的密度和融水性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小王同学对化学充满了兴趣,喜欢做各种实验.有一次他和其它同学对镁进行了一些研究:
【Ⅰ】他们用砂纸打磨掉表面灰黑色的物质,将其放入水中,未看到有明显的现象,改用酒精灯加热后,观察到表面有大量气泡,经验是氢气.他们又向溶液中滴加无色酚酞试液,发现酚酞变成红色,说明有
OH-
OH-
产生.该实验表明化学反应的发生和速率与
温度
温度
有关,许多物质的
反应速度
反应速度
随温度的升高而增大.
【Ⅱ】该小组成员开始研究镁带表面的灰黑色物质,小王大胆提出了三个假设:
假设1该物质是MgO;假设2该物质是Mg(OH)2;假设3镁可能会象铜一样生成碱式碳酸镁.
但其它同这立即否定了他的假设1和2,因为根据所学的知识MgO,Mg(OH)2都是
色固体.对于假设3,他们设计了如下方案
实验方案 实验现象 实验结论
证明有CO32-
取样于试管,加热 证明有氢元素
【III】他们在取镁带表面灰黑色样品时感到比较困难,索性将表面发黑的镁带全部磨成粉末,放入干燥的硬质试管中加热,一段时间后,镁粉突然出现红热燃烧起来,反应停止后有少量黑色物质A粘在试管壁上,这黑色物质A中混有什么?他们查资料筛选出几条有价值的信息:
(1)2Mg+CO2=2MgO+C; (2)C+2H2SO4(浓)=CO2↑+SO2↑+H2O;(3)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓(白)+H2O.
试分析A物质为
C
C
,根据上述信息,他们又设计了下列实验,帮助他们完成实验报告:
实验方案 实验现象 实验结论
取反应后试管内样品,先滴加过量的
稀硫酸
稀硫酸
固体部分溶解
加热
加热
 (填一具体的实验操作)
黑色固体全部溶解
【Ⅳ】为验证碳和浓硫酸反应的三种产物,应将气体通过下列三种试剂(假设每步均完全)即:
气体→
无水硫酸铜
无水硫酸铜
高锰酸钾溶液
高锰酸钾溶液
澄清石灰水
澄清石灰水

(现象依次为)
白色固体变蓝
白色固体变蓝
紫红色褪去
紫红色褪去
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

【V】该兴趣小组的同学进一步又查出胃药碱式碳酸镁有多种不同的组成,如Mg2(OH)2CO3、Mg4(OH)2(CO33、Mg5(OH)2(CO34等.小红同学为确定碱式碳酸镁的组成,设计如图所示的实验:

实验步骤(1)按图组装置后,首先进行的操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性
.E处干燥管内盛放的药品是
碱石灰
碱石灰
,其作用是
防止空气中的水蒸气进入装置
防止空气中的水蒸气进入装置

实验步骤(2)称取样品31g,并将其放入硬质玻璃管中,称量装浓硫酸的洗气瓶C的质量为87.6g,装碱石灰的U型管D的质量为74.7g.
实验步骤(3)打开活塞
K1K2
K1K2
,关闭
K3
K3
,缓慢鼓入空气数分钟.
实验步骤(4)关闭活塞
K1K2
K1K2
,打开
K3
K3
,点燃酒精灯加热至不再产生气体为止.
实验步骤(5)打开活塞K1,缓缓鼓入空气数分钟,然后拆下装置,称得洗气瓶C的质量为89.4g,U型管D的质量为87.9g,则该碱式碳酸镁的化学式为
Mg4(OH)2CO3
Mg4(OH)2CO3

【Ⅵ】小明认为其化学式可用Mgx(OH)2(CO3)y表示,根据化合价规律,x和y的关系是
x=y+1
x=y+1
,写出该物质分解的方程式:
Mgx(OH)2(CO3y
  △  
.
 
xMgO+H2O+yCO2
Mgx(OH)2(CO3y
  △  
.
 
xMgO+H2O+yCO2

小明设计了两套方案(忽略装置中原来的气体)
方案I:只测定分解后生成的水,连接方案是A→C→B,则C中盛放的药品是
浓硫酸
浓硫酸
,B中盛放的药品是
氯化钙固体
氯化钙固体

方案II:只测定分解生成的CO2的质量,连接方案是A→C→B→C,则B中的药品是
碱石灰
碱石灰
,最后连接的C中的药品是
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液

请你设计出更简单的实验方法
加热碱式碳酸镁称量反应前后固体质量
加热碱式碳酸镁称量反应前后固体质量


若取样品7.88克,方案I测得生成水0.36g,方案II测得生成CO2 3.52g,请你选择实验数据,通过计算得出碱式碳酸镁的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?徐汇区一模)化学实验是探究物质的组成、性质与制取重要方法和手段.
(1)A、B二个研究物质组成的实验.请回答:

①导致A实验测定结果偏小的可能原因有
红磷少(或装置气密性不好等)
红磷少(或装置气密性不好等)
(举一例).
②B实验通过验证反应产物并根据化学反应前后
元素
元素
种类不变来推断甲烷的组成.
(2)化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时,做了如图所示的实验:

根据上述实验现象,推断氨气的两条物理性质
密度比空气小
密度比空气小
易溶于水
易溶于水

(3)根据下列实验装置图,回答问题:

(Ⅰ)写出标有序号的仪器名称:①
试管
试管
,②
长颈漏斗
长颈漏斗

(Ⅱ)连接装置A与C,用氯酸钾制取氧气,反应方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

实验操作有:a.停止加热  b.固定试管   c.将导管从水槽中取出  d.装药品和放棉花 e.加热,收集氧气.上述过程中缺少的一步操作是
气密性检查
气密性检查

(Ⅲ)实验室制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为
B
B
,收集装置应选
E
E
.反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(Ⅳ)若进行木炭还原氧化铜实验,需用A装置外,还需连接
F
F
装置,连接该装置的目的是
检验气体生成物
检验气体生成物
,实验结束后,先用弹簧夹将连接两个装置的橡皮管夹住,然后熄灭酒精灯,这样做除了能防止生成的铜被氧化外,还具有的作用是
防止F中溶液倒吸,使试管爆裂
防止F中溶液倒吸,使试管爆裂

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上,改进了教材中的实验,设计出了如图所示的实验装置.实验步骤如下:
①如图所示,连接仪器,检查装置的气密性.发现装置的气密性良好.
②在集气瓶里装进适量a 体积的水,燃烧匙里放一块白磷(其着火点是40℃),并在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示装置把集气瓶中的空气密封起来,把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中.(注:集气瓶内的长导管已伸到了瓶底)
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,产生大量白烟,同时放出大量的热.(注:白磷与红磷燃烧的产物相同)
④待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失.
⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.
⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.
根据以上信息,回答下列问题.
(1)在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是
先下降后上升
先下降后上升

(2)若实验非常成功,请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系式:
b-a
c-a
=
1
5
b-a
c-a
=
1
5

(3)组内成员小葛为了证明实验完成后的集气瓶内是否还有氧气剩余,他没有利用其它的仪器和药品,仍是利用了上述实验涉及的仪器和药品,设计了一个实验,最后得出了瓶内一定没有氧气剩余的结论.你知道他是如何实验的吗?写出简要的实验步骤和实验现象.
实验步骤 实验现象
(4)组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解.咨询了组长小明之后,他终于明白“a 体积的水”的作用,其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度;其二则主要是
形成液封,防止实验过程中集气瓶内的气体从长导管中向外逸散而影响实验结果
形成液封,防止实验过程中集气瓶内的气体从长导管中向外逸散而影响实验结果

(5)组内成员小杭性格好动,无意间他发现向⑤步骤集气瓶内的水中滴加几滴紫色石蕊试液,水会变红.这一现象使组内成员积极地展开了讨论,成员小葛是由于二氧化碳溶于水,使溶液显酸性而导致的,但小明马上作出反对,原因是空气中二氧化碳的含量极少,而实验过程中又没有产生二氧化碳,短时间内不可能会使溶液显酸性.你认为谁的观点正确?
小明
小明
.若你认为小明的观点正确,那么请你对“变红”现象提出大胆地猜想:
白烟(五氧化二磷固体)溶于水中形成了酸性物质
白烟(五氧化二磷固体)溶于水中形成了酸性物质
.(若你认为小葛的观点正确,此空不填)
(6)在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是
B
B

A.装置气密性不好             B.实验前集气瓶里没有装a 体积的水
C.集气瓶没有冷却到室温       D.用红磷代替白磷(红磷的着火点在240℃左右)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

化学实验是探究物质的组成、性质与制取重要方法和手段.
(1)A、B二个研究物质组成的实验.请回答:

①导致A实验测定结果偏小的可能原因有______(举一例).
②B实验通过验证反应产物并根据化学反应前后______种类不变来推断甲烷的组成.
(2)化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时,做了如图所示的实验:

根据上述实验现象,推断氨气的两条物理性质______、______.
(3)根据下列实验装置图,回答问题:

(Ⅰ)写出标有序号的仪器名称:①______,②______;
(Ⅱ)连接装置A与C,用氯酸钾制取氧气,反应方程式为______,
实验操作有:a.停止加热 b.固定试管  c.将导管从水槽中取出 d.装药品和放棉花 e.加热,收集氧气.上述过程中缺少的一步操作是______.
(Ⅲ)实验室制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为______,收集装置应选______.反应的化学方程式为______.
(Ⅳ)若进行木炭还原氧化铜实验,需用A装置外,还需连接______装置,连接该装置的目的是______,实验结束后,先用弹簧夹将连接两个装置的橡皮管夹住,然后熄灭酒精灯,这样做除了能防止生成的铜被氧化外,还具有的作用是______.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小王同学对化学充满了兴趣,喜欢做各种实验.有一次他和其它同学对镁进行了一些研究:
【Ⅰ】他们用砂纸打磨掉表面灰黑色的物质,将其放入水中,未看到有明显的现象,改用酒精灯加热后,观察到表面有大量气泡,经验是氢气.他们又向溶液中滴加无色酚酞试液,发现酚酞变成红色,说明有______产生.该实验表明化学反应的发生和速率与______有关,许多物质的______随温度的升高而增大.
【Ⅱ】该小组成员开始研究镁带表面的灰黑色物质,小王大胆提出了三个假设:
假设1该物质是MgO;假设2该物质是Mg(OH)2;假设3镁可能会象铜一样生成碱式碳酸镁.
但其它同这立即否定了他的假设1和2,因为根据所学的知识MgO,Mg(OH)2都是______色固体.对于假设3,他们设计了如下方案
实验方案实验现象实验结论
证明有CO32-
取样于试管,加热证明有氢元素
【III】他们在取镁带表面灰黑色样品时感到比较困难,索性将表面发黑的镁带全部磨成粉末,放入干燥的硬质试管中加热,一段时间后,镁粉突然出现红热燃烧起来,反应停止后有少量黑色物质A粘在试管壁上,这黑色物质A中混有什么?他们查资料筛选出几条有价值的信息:
(1)2Mg+CO2=2MgO+C; (2)C+2H2SO4(浓)=CO2↑+SO2↑+H2O;(3)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓(白)+H2O.
试分析A物质为______,根据上述信息,他们又设计了下列实验,帮助他们完成实验报告:
实验方案实验现象实验结论
取反应后试管内样品,先滴加过量的______固体部分溶解
再______ (填一具体的实验操作)黑色固体全部溶解
【Ⅳ】为验证碳和浓硫酸反应的三种产物,应将气体通过下列三种试剂(假设每步均完全)即:
气体→______→______→______;
(现象依次为)______、______、______
【V】该兴趣小组的同学进一步又查出胃药碱式碳酸镁有多种不同的组成,如Mg2(OH)2CO3、Mg4(OH)2(CO33、Mg5(OH)2(CO34等.小红同学为确定碱式碳酸镁的组成,设计如图所示的实验:

实验步骤(1)按图组装置后,首先进行的操作是______.E处干燥管内盛放的药品是______,其作用是______.
实验步骤(2)称取样品31g,并将其放入硬质玻璃管中,称量装浓硫酸的洗气瓶C的质量为87.6g,装碱石灰的U型管D的质量为74.7g.
实验步骤(3)打开活塞______,关闭______,缓慢鼓入空气数分钟.
实验步骤(4)关闭活塞______,打开______,点燃酒精灯加热至不再产生气体为止.
实验步骤(5)打开活塞K1,缓缓鼓入空气数分钟,然后拆下装置,称得洗气瓶C的质量为89.4g,U型管D的质量为87.9g,则该碱式碳酸镁的化学式为______.
【Ⅵ】小明认为其化学式可用Mgx(OH)2(CO3)y表示,根据化合价规律,x和y的关系是______,写出该物质分解的方程式:______
小明设计了两套方案(忽略装置中原来的气体)
方案I:只测定分解后生成的水,连接方案是A→C→B,则C中盛放的药品是______,B中盛放的药品是______
方案II:只测定分解生成的CO2的质量,连接方案是A→C→B→C,则B中的药品是______,最后连接的C中的药品是______
请你设计出更简单的实验方法______.

若取样品7.88克,方案I测得生成水0.36g,方案II测得生成CO2 3.52g,请你选择实验数据,通过计算得出碱式碳酸镁的化学式.

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