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    【题目】我国航天技术迅猛发展。空间站里涉及反应：H2与CO2反应生成H2O和CH4，该反应的微观示意图如下。下列有关叙述错误的是

    A. 该反应不属于置换反应B. 反应前后分子数目没有增减

    C. 反应前后元素种类不变D. 反应前后原子质量没有改变

    【答案】B

    【解析】

    A. 置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应，该反应的生成物都是化合物，不属于置换反应，选项正确；

    B. 由图中信息可知，每一个二氧化碳分子和四个氢分子反应生成两个水分子和一个甲烷分子，反应后分子数目减少，选项错误；

    C. 元素是同一类原子的总称，反应前后元素种类不变，选项正确；

    D. 反应前后原子的种类没有改变，原子的质量也没有改变，选项正确。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】英国科学家法拉第曾为少年儿童做过“母子火焰”实验。据此实验，下列有关分析说法错误的是（　　）

    A. 要使实验成功，导管不宜过长

    B. 子火焰中燃烧的物质是石蜡蒸气

    C. 这一现象说明蜡烛中的石蜡沸点较低，受热易成气态

    D. 导管的一端插入母火焰的中心部位是因为该处氧气很充足

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    (1)物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是__________，②表示的是__________。

    (2)下列说法正确的是__________(填序号)。

    A．二氧化碳是由碳和氧气混合而成的

    B．二氧化碳是由二氧化碳分子构成的

    C．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的

    D．二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的

    (3)如图是氟、钠、氯三种元素的原子结构示意图。

    ①氯原子的结构示意图中x的数值是__________。

    ②氟和氯两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的__________相同。

    ③钠和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的__________不同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（实验探究）在图1所示，将O2、CO2、湿度（测水蒸气）传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（S）。据图回答下列问题：

    （1）表示O2体积分数变化的曲线是_________（选填“X”、“Y”、“Z”）。

    （2）根据图2在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为____________。

    （3）Y曲线60s之后逐渐下降，可推测保鲜袋中可能出现的现象是______________。

    （注意：正确回答下列问题加4分，总分不超过60分）

    （反思拓展）

    （1）小组同学曾认为空气成分中“其它气体和杂质”主要包括水蒸气等，由实验可判断该认识是错误的，理由是_________________。

    （2）为了能保持载人飞行的飞船座舱内空气成分的稳定，科学家设想的方案是：不断把座舱内空气通过盛有过氧化钠的容器，并把处理后的气体重新充入座舱。其中过氧化钠的作用是_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学发现张大爷家菜园中的蔬菜生长迟缓，便帮他购买施用了一包化肥，右图为该包化肥的外包装标签上的部分说明，请仔细阅读标签并回答下列问题（商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示某物质的成分或纯度）：

    （1）硝酸铵由______种元素组成的，其中氮元素和氢元素的质量比为______（填最简整数比）。

    （2）硝酸铵中氮元素的质量分数为______。因此证明这包氮肥包装标签的说明______填“有”或“没有” ）虚假之处。

    （3）经化验证明这包化肥的纯度为96%（其余成分中无氮元素），则这包化肥中共含有______kg的氮元素。（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】页岩气（主要成分为甲烷）的开采是正在研究的课题。

    （1）分别写出甲烷、酒精充分燃烧的化学方程式____________。

    （2）实验室里加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物可制取甲烷，请在方框中画出该气体的收集装置图____________。（要求：用集气瓶与其他仪器收集）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：

    （1）写出下列物质的名称。

    A、_________ D、___________ E、_________ F、_____________

    （2） 写出H和A反应的符号表达式____________________。属于____________反应（基本反应类型）

    （3）写出反应的符号表达式___________；B在该反应中起____________作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中，下列装置可用于制取某些气体。请回答下列问题：

    （1）实验室利用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳。

    ①该反应的文字表达式为_____，实验时应选用的发生装置是_____（填字母）。

    ②采用C装置收集二氧化碳，若要证明二氧化碳已经收集满，可以采用_____。（填操作方法及现象）

    （2）已知氨气极易溶于水，具有刺激性气味，其密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气。

    ①氨气具有刺激性气味，这是属于氨气的_____（物理或化学）性质。

    ②实验室制取氨气收集装置应选用_____（填字母）； 发生装置应选用_____（填字母）。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤主要分以下七步：

    ①收集气体；②将试管固定在铁架台上；③点燃酒精灯，给试管加热； ④检查装置的气密性；⑤将高锰酸钾装入试管中；⑥熄灭酒精灯； ⑦将导管撤离水槽

    其中排列顺序正确的是_____（填字母）

    A ④⑤②③①⑦⑥ B ⑤④②③①⑦⑥ C ④⑤②③①⑥⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行探究实验。

    （1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计对比实验：

    Ⅰ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热；

    Ⅱ．将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热。

    在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢。

    Ⅰ中反应的符号表达式是_____，Ⅱ中x的值应为_____

    （2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

    双氧水的质量（g）

    双氧水的浓度

    二氧化锰的质量（g）

    相同时间内产生氧气的体积（mL）

    Ⅰ

    50.0

    1%

    0.1

    9

    Ⅱ

    50.0

    2%

    0.1

    16

    Ⅲ

    50.0

    4%

    31

    ①取用二氧化锰的仪器是_____，实验Ⅲ中，加入二氧化锰的质量为_____g。

    ②实验结论：在相同条件下，_____，双氧水分解得越快。

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