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    11．实验室有一瓶未开封的浓盐酸，部分标签如图所示． 
    （1）求这瓶浓盐酸溶液的质量； 
    （2）若用这瓶浓盐酸来配制300g溶质质量分数为10%的稀盐酸，求需量取浓盐酸的体积和水的体积分别为多少毫升？（精确到0.1）

    分析 溶液质量=溶液密度×溶液体积；
    溶质质量=溶液质量×溶质质量分数．

    解答 解：（1）浓盐酸溶液的质量为：1.18g/cm3×500mL=590g，
    答：这瓶浓盐酸溶液的质量是590g．
    （2）配制300g溶质质量分数为10%的稀盐酸需溶质的质量为300g×10%=30g，
    则需浓盐酸的质量为30g÷37%=81.1g，
    所以需量取浓盐酸的体积是：81.1g÷1.18g/cm3=68.7mL，
    需要水的质量为300g-81.1g=218.9g，
    则需水的体积为：218.9g÷1g/mL=218.9mL，
    答：需量取浓盐酸的体积为68.7mL，水的体积为218.9mL．

    点评 本题是借助于数学模型，利用公式来分析和解决化学计算中的有关问题，要求学生有较强的数据分析能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．豆科植物的根瘤菌，能固定空气中某气体成为农作物氮肥，气体是（　　）
    A．稀有气体B．氮气C．二氧化碳D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据下列实验装置图，请写出编号①-⑧仪器的名称．
    ①试管；②酒精灯；③铁架台；④长颈漏斗；
    ⑤锥形瓶；⑥导气管；⑦集气瓶；⑧水槽．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性质实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是氧气；
    （2）实验Ⅰ的现象说明氧化铁加快了过氧化氢的分解速率；
    （3）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （4）实验设计Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    （5）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图是物质与其构成粒子之间的关系图．

    回答下列问题：
    （1）金属铁是由原子（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，硫酸铜是由离子构成的．
    （2）原子得到或失去电子后形成离子．某离子的结构示意图为
    ①当a=10时，该粒子是原子．
    ②当a=12时，该粒子是阳离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为Mg2+．
    （3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现象：氯化氢分子总是在不断地运动着．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．图中，三只集气瓶A、B、C用以收集氢气、氧气、二氧化碳三种气体，若A瓶中已收集满气体，B、C瓶正在收集．请回答下列问题：

    （1）推断A、C两瓶中收集的气体分别是：（填化学式）ACO2 CO2；
    （2）写出A瓶中气体的一种用途人工降雨；
    （3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    3．下列实验事实，解释正确的是（　　）
    　　　　事　　　　实　　　　解　　　　释
    A酒精灯不用时，需用灯帽盖好　　酒精分子会不断运动到空气中
    B常温下铜为固态而水银是液态粒子热胀冷缩
    C将糖加入水中一段时间后，每一口水都有甜味水分子间有一定间隔
    D水通电后可得到氢气和氧气分子是可以再分的
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．
    ①氮气填充食品包装袋利用氮气化学性质不活泼，且无毒．
    ②液氮用于磁悬浮列车中冷冻剂液氮在蒸发时能吸收大量的热．
    ③稀有气体作霓虹灯利用了稀有气体在通电时能发出有色的光．
    ④氦气作飞艇利用了氦气密度小、性质稳定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．我们家的厨房里有精盐和纯碱两种白色固体，配成溶液后就是氯化钠溶液和碳酸钠溶液．试回答：
    （1）上述两种溶液中的溶剂都是水；
    （2）某同学用品尝味道的方法加以鉴别，你认为该方法正确（填正确或不正确），理由是精盐有咸味，纯碱有苦味．
    （3）你还有的鉴别方法是：（写出一种，简述操作、现象、结论）分别向两种溶液中滴加食醋，产生气泡的纯碱溶液，无明显变化的是氯化钠溶液．

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