【题目】图1所示装置用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的电子设备能将瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强一时间关系图（该装置气密性良好，
是瓶内初始气压，p和
分别是反应结束后恢复到室温时瓶内的气压）。下列说法正确的是（ ）
A.由图3可推出空气中氧气的含量
B.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
C.
是因为红磷的着火点比木炭低
D.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的
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【题目】（6分）“铁、锌、铜、镁、铝”是生活中常见的金属。请根据所学知识回答下列问题：
（1）铝块能制成铝箔是利用了铝的 性；
（2）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜 （填“大”或“小”）。
（3）将一定质量的锌粒投入含有Cu (NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只含一种溶质，则滤渣中一定含有 ；
（4）将等质量的镁、铁、锌三种金属分别放入三份溶质质量分数相等的稀盐酸 中。生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示。金属X是 （填化学式，下同），反应后可能已经反应完的金属是 ，一定有剩余的金属是 。
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【题目】根据下列实验室制取和收集气体的装置图，回答有关问题。
（1）写出装置图 A 中标号 a 的仪器名称_________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_________（填装置序号）。
（3）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能环保”理念的制备方法是_________（填序号）。
（4）在制取氧气时，某同学用装置 C 集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是________（写一条）。
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【题目】已知，铜和氧气加热条件下会生成氧化铜，可用如图所装置来测定空气中氧气的含量，实验时点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球。对该实验的认识正确的是
①铜粉的用量多少会影啊实验结果；②实验结束后冷却到室温才能读数；③气球的作用是调节气压并使氧气完全反应；④在正常操作情况下，反应消耗氧气的体积应该约占反应前注射器内气体体积的1/5
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
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【题目】蜡烛燃烧实验细探究。I.蜡烛燃烧过程探究。蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围，石蜡不段融化但液态石蜡却没有直接燃烧，同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。
（1）火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，1-2秒后取出，观察到滤纸上炭化形成黑圈(如图)，得出结论：________________。
（2）焰心所含物质探究：如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。
（猜想假设）同学们对该物质主要成分提出三种猜想：
①二氧化碳；②水蒸气
猜想①②的由是________________。
③石蜡蒸气，理由是液态石蜡受热会气化。
（实验探究）
操 作 | 现 象 | 结 论 |
（1）立即将注射器内物质注入内壁涂有澄满石灰水的烧杯。 | 观察到_________________________ | 猜想①成立 |
（2）立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯。 | 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质。 | 猜想②不成立 |
（3）立即将注射器靠近火焰，推动活塞。 | 注射器口产生火焰，物质能燃烧。 | 猜想③_______ |
（实验反思）经过讨论，同学们认为猜想①不成立，实验中产生明显现象的原因是：______________________。
（补充实验）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”____________(填“能”或“不能”)燃烧。
（实验结论）石蜡燃烧是固态石蜡先受热液化，然后在烛芯气化形成气态石蜡后才能燃烧。
II.蜡烛熄灭原因探究。下如图和2实验中的蜡烛均会逐渐熄灭。
（1）如图实验中，烧杯底部产生大量气泡，反应的符号表达式为________________蜡烛(足量)逐渐想灭，说明二氧化碳的性质为_______________。
（2）同学们对如图实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。
（猜想与假设）①可能是二氧化碳含量过大；②可能是氧气被完全消耗。
（探究与结论）
（1）甲同学收集1瓶含20％氧气和80％二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。根据实验现象可知：假设①___________(填“合理”或“不合理”)
（2）乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验装置和实验结果如图所示。下列判断或结论正确的是（________________）
a.实验开始时密封装置内是纯净的氧气 b.蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽
c.蜡烛想灭后瓶内气体是二氧化碳和氧气 d.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
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【题目】金属及合金有广泛的用途。
（1）下列关于铝的叙述正确的是_____（填序号）。
①化学性质活泼却较耐腐蚀；②在周期表中的第三周期第ⅦA族；③在化学反应中易得电子；④铝的原子结构示意图：
。
（2）将一定量的Zn加入含有
、
和
的混合溶液中，充分反应后，过滤，可以得到固体和溶液。
①请写出一个有关反应的化学方程式_____。
②若反应后溶液呈蓝色，请分析此时所得固体的成分_____。
③某同学对反应过程进行了分析，得到了以下几个图象（横坐标表示加入锌的质量），其中错误的是_____（填字母序号）。
（3）下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，检验生成的气体产物，同时测定样品中氧化铁的质量分数（装置气密性良好，反应完全且样品中的杂质不参加反应，称量氧化铁样品的质量为20g，反应后硬质玻璃管中固体药品的质量为15.2g）。
①A装置中反应的化学方程式为_____。
②B装置玻璃管里可观察到的现象为_____。
③A装置与C装置内的试剂是否可以交换？如不可以请说明理由_____。
④计算该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数_____。
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【题目】A、B、C为初中化学常见物质，它们之间有如下图所示关系“--”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间能够转化，部分反应物或生成物以及反应条件已略去。下列说法错误的是（ ）
A.若A是一种碱，A、B、C不可能属于不同类别的物质
B.若C为氧化物，A、B也可能是氧化物
C.若B是一种有机物，A、C可以都是单质
D.若B是金属，A、C可以都是气体
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【题目】如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）想让丙物质的饱和溶液析出晶体，常用的一种方法是__________。
（2）当甲物质中含有少量乙物质时，提纯甲物质的方法是__________。
（3）t2℃时，将 40g 甲固体放入 50g 水中，充分 搅拌，所得溶液的质量是__________g。
（4）t1℃时分别将乙、丙配制成等质量的饱和溶液，所需水 的质量关系是：乙_________丙（填“＞”、“＜”或“ =”）。
（5）将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃所得溶液的溶质质量分数由大到小排列的顺序 是__________。
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【题目】化学与生活密切相关，学好化学可以帮助我们分析、解决生活中的问题。请按要求回答下列问题：
（1）校园铁制车棚经常会生锈，锈蚀的原因是铁与空气中的_______、__________发生了反应。生活中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，其反应的化学方程式为_____ 。
（2）用水灭火，灭火原理是____ 。
（3）净化水的过程中，常用来吸附杂质和色素的是_ ；生活中通过________ 的方法降低水的硬度。
（4）目前，人们正在利用和开发的新能源有_ 。（填一种即可）
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