【题目】根据下列装置图
，回答有关问题
（1）标号①、②的仪器名称：①________，②________
（2）实验室用如图
中并在试管口塞一团棉花来制取氧气，反应的化学方程式是________，如果细铁丝在氧气中燃烧的实验，最好用________装置收集氧气．（填字母序号）
（3）实验室用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，其发生装置可选择________（填字母序号），甲烷气体可选择
装置进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图
，由此可推断甲烷一定具备的物理性质是________、________．
（4）选择发生装置
和收集装置________（填序号）可用于实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为________，若将发生装置改为
，其优点是________．甲同学为了得到纯净，干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图
）的导管按气流方向连接顺序是________（选填字母）
A 
（5）以锌粒和稀硫酸反应制备
，并用排水法收集，请把图
补充完整________．
（6）图
中酒精灯所用燃料是乙醇
，在氧气不足的情况下，不完全燃烧生成二氧化碳、一氧化碳和水，若
乙醇不完全燃烧生成
二氧化碳，则反应生成一氧化碳和水分子个数比为________
【答案】酒精灯 水槽 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ F 
密度比空气小 难溶于水 
随时控制反应的发生和停止 
【解析】
（1）仪器①是酒精灯，②是水槽；
（2）实验室用如图中并在试管口塞一团棉花来制取氧气，则是加热高锰酸钾制取氧气，加热高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；做细铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶内留少量的水，所以最好用排水法收集，收集装置选用F；
（3）实验室用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体制取甲烷气体时需要加热，属于固体加热型，其发生装置可选择A装置；甲烷气体可选择
装置进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图
，由此可推断甲烷一定具备的物理性质是不溶于水、密度比空气小；
（4）二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以只能用向上排空气法来收集，收集装置选用D；实验室制取二氧化碳使用的是碳酸钙与稀盐酸反应，能生成氯化钙、水和二氧化碳反应的化学方程式为：；在装置C中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应后关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。若将发生装置由B改为C，其优点是随时控制反应的发生和停止（或随开随用，随关随停）；甲同学为了得到纯净，干燥的二氧化碳气体，要先除去
再除水，故先通过饱和的碳酸氢钠溶液再通过浓硫酸，需要从长管进，短管出，故选A；
（5）长颈漏斗要伸入液面以下，用排水法收集时长颈漏斗要伸入液面以下；气体要从短管进入。图
补充完整如图：；
（6）根据质量守恒定律中元素守恒可得
乙醇和水中含氢元素质量相等，则生成水的质量=
；
乙醇中碳元素的质量等于二氧化碳和一氧化碳中碳元素的质量之和，乙醇中碳元素的质量=
；二氧化碳中碳元素的质量=
；故一氧化碳中碳元素的质量为：
，一氧化碳的质量=
；则反应生成一氧化碳和水的分子个数比=
。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面某同学探究细铁丝在氧气中燃烧的实验，试回答下列问题。
（1）实验时将细铁丝绕城螺旋状的目的是_____，并在螺旋状细铁丝的末端系上一根火柴的目的是_____。集气瓶内事先装水或沙子，目的是_____。
（2）证明铁丝燃烧时化学变化的现象是_____。
（3）写出该反应的化学方程式_____，反应的基本类型是_____。
（4）实验失败的原因有哪些？_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）下图是初中化学中六种常见物质之间的转化关系图。
已知A、D、F均为单质，其中D、F为金属单质，D的合金是使用最多的金属材料；B为氧化物，C是一种常见的酸，E（相对分子质量为160）的溶液呈蓝色。试回答下列问题：（框图中的反应条件和某些生成物已略去）
（1）请写出下列物质的化学式：B ，D 。
（2）上述反应中，不属于置换反应的是 （填序号）。
（3）请写出反应④的化学方程式： 。
（4）请写出E在生产生活中的一种用途 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下：用注射器抽取30 mL空气(活塞拉至30 mL刻度处)，硬质玻璃管中空气的体积为50 mL，在硬质玻璃管中放入过量的铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球，点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温，将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14 mL。(提示：铜在加热条件下能与氧气反应，生成氧化铜)
(1)写出铜粉与氧气反应的文字表达式：______________。
(2)实验时，铜粉过量的目的是_____________；________(填“能”或“不能”)用木炭代替铜粉进行相同实验。
(3)实验测得空气中氧气的含量为________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（ ）
A. 发生燃爆后容器内氧气耗尽蜡烛熄灭
B. 实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶
C. 在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆
D. 硬纸板冲高后，热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】炒菜时加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇与食醋中的乙酸反应生成乙酸乙酯(C4H8O2)，试计算：
（1）乙酸乙酯的相对分子质量为_________；
（2）乙酸乙酯中碳、氢元素的质量比为___________；(答最简整数比)
（3）17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的质量为_______g。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学为了研究炼铁的原理并测定生成铁的质量，用一氧化碳与氧化铁反应，按下图进行实验。
（1）首先，该同学称量氧化铁的质量，然后进行实验，他先打开K1，关闭K2，通入一氧化碳，其目的是排尽玻璃管内的空气，防止加热时因一氧化碳不纯而引起爆炸，然后关闭K1，打开K2，加热，反应一段时间后，冷却，再次称量固体的质量，发现固体质量减少了12克，则生成铁的质量为_____，玻璃管中发生反应的化学方程式为_________________。
（2）装置B中反应的化学方程式是________________________________。
（3）装置C的两个作用是________________________________________________，
（4）实验结束后，烧杯内的溶液中含有的溶质是_________________（写化学式）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是核电荷数为1-18的元素原子的结构示意图。
（1）已知某微粒结构示意图为
，当X为不同值时。该图可表示不同的粒子。请根据以上信息，用元素符号或离子符号各写出一种该图表示的原子________、阳离子________、阴离子_____。
（2）氧化汞、氧气、氯化钠三种物质中，由离子构成的是______________。
（3）如图为某反应的微观示意图。图中
代表不同的原子。该反应属于__________(填反应类型)。写出另一个与图示反应类型相同的反应的符号表达式_______________________.由该图获得的信息还有_______________。
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