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13.多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极
对应特征①硬度大②导电性
(2)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议:开发新能源.
(3)CO2和NH3在高温高压条件下可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水.该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)从表2数据分析,与煤相比,用天然气作燃料的优点有释放的热量多且产生的二氧化碳少.
1g物质完全燃烧产生CO2的质量/g放出的热量/kJ
甲烷2.7556
3.6732
(6)2.3g某物质在空气中完全燃烧,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,则该物质中一定含有C、H、O元素(填元素符号),其元素质量比为12:3:8.

分析 (1)物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质,根据常见的碳单质的性质和用途分析回答;
(2)根据常见的减缓“温室效应”的措施分析回答;
(3)根据化学方程式的书写方法分析回答.
(4)根基甲烷燃烧的反应写出反应的化学方程式.
(5)根据燃烧释放的热量和产生二氧化碳的量分析解答.

解答 解:(1)由于金刚石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于石墨有优良的导电性,可用于作电极;故填:硬度大,导电性;
(2)减缓“温室效应”的措施很多,例如:开发利用太阳能、风能等清洁能源;,故填:开发新能源;
(3)在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水.根据题意即可写出该反应的化学方程式为:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.故填:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)天然气中甲烷充分燃烧生成了二氧化碳和水,化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)根据表格提供的数据可以发现,天然气燃烧释放的热量多且产生的二氧化碳少,故填:释放的热量多且产生的二氧化碳少.
(6)由题意可知,4.4gCO2中碳元素质量=4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g; 2.7gH2O中H元素质量=2.7g×$\frac{2}{18}$×100%=0.3g,由于碳氢元素的质量和是:1.2g+0.3g=1.5g<2.3g,故氧元素质量为:2.3g-1.5g=0.8g,则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素.可燃物中碳、氢、氧元素质量比=1.2g:0.3g:0.8g=12:3:8.故填:C、H、O,12:3:8.

点评 掌握常见的物质的性质和用途以及化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在一定质量表面被氧化的镁条中,慢慢加入一定浓度的盐酸,反应中有关量的变化情况描述正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.2015年2月,前央视主持人柴静拍摄的纪录片《穹顶之下》首发,让我们再次认识到了雾霾的危害,从而引起人们对空气质量的重视.下列有利于改善空气质量的做法是(  )
A.春天植树造林B.夏天麦收焚烧秸秆
C.秋天中秋节燃放烟花D.冬天大力烧煤取暖

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.2015年3月21日,加注“地沟油”调和而成的生物燃油首次载客试飞成功.一方面生物航油低碳环保,能够大幅减少温室气体,另一方面还有可能进一步改变餐饮废油的扭曲走向.下列说法不正确的是(  )
A.本次载客飞行使用的生物燃油属于混合物
B.生物燃油的使用符合低碳的环保理念
C.生物燃油的出现标志着我们今后在餐桌上不可能再受地沟油的侵害
D.生物燃油开发利用,可以缓解目前过度依赖化石燃料的现状

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.为充分开发利用海洋资源,全面促进海洋经济持续健康发展,烟台市近日出台《2014年烟台市海洋经济发展意见》.请围绕“海洋”这个话题回答以下问题:
(1)从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外,还含有Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙等杂质,为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作:①过滤;②加过量NaOH溶液;③加适量盐酸;④加过量Na2CO3溶液;⑤加过量BaCl2溶液.下列操作顺序中最合适的是D.
A.②④⑤①③B.⑤④②③①
C.⑤②④③①D.②⑤④①③
(2)海水提取出粗盐后的母液中,还含有较多的氯化镁,用氯化镁可制得金属镁.
①工业上从母液中提取氯化镁的过程如图1:反应1的基本反应类型是复分解反应;物质X是盐酸(填名称).

②海水制镁过程中对于如何富集镁离子,甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想:
甲:直接往海水中加入石灰乳
乙:高温加热蒸发海水后,加入石灰乳
丙:向晒盐后的卤水中,加入石灰乳
通过分析比较,你认为丙的设想最为经济合理(选填“甲”、“乙”或“丙”).
(3)我国化学家侯德榜在氨碱法的基础上创立的“侯氏制碱法”,是向滤出NaHCO3晶体后的NH4Cl溶液中加入NaCl粉末,析出可用作肥料的NH4Cl. NH4Cl和NaCl的溶解度曲线如图2所示.
①写出一条P点表示的意义t1℃时NH4Cl和NaCl的溶解度相等.
②将t2℃时NH4Cl饱和溶液的温度降到t1℃,溶液中NH4Cl的质量分数会变小(填“变大”“变小”“不变”之一).
③当NH4Cl固体中含有少量NaCl时,可采用降温结晶(填“降温结晶”或“蒸发结晶”) 的方法提纯NH4Cl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列关于“物质--用途--性质”的说法不正确的是(  )
A.碳酸氢钠--治疗胃酸过多症--能与盐酸反应
B.氢氧化钠--改良酸性土壤--能与酸发生中和反应
C.稀有气体--霓虹灯--通电时能发出不同颜色的光
D.干冰--冷藏食品--升华吸热

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.下表是作物体内部分重要营养元素的大致含量和来源:
营养元素占作物干重(%)来    源
C45.0空气和水
H6.5空气和水
N2.0从土壤中吸收和利用空气中的氮、化学肥料
Ca0.6从土壤中吸收
K1.5从土壤中吸收、化学肥料
请你根据上述信息回答:
(1)上表中C元素主要来源于空气,通过光合作用进入植物体内.该作用的反应方程式为:6CO2+6H2O $\frac{\underline{太阳能}}{催化剂}$ C6H12O6(葡萄糖)+6O2
(2)常用的KH2P04是一种复合肥料,它所含的磷元素化合价为+5.
(3)小军要配制50g溶质质量分数为24%的硝酸钾溶液,需硝酸钾质量为12g.
(4)称量时,如图A所示出现了右盘偏低的现象,接下来的操作应该是D.
A.左边的平衡螺母向左调至天平平衡
B.移动游码至天平平衡
C.右盘中减少砝码至天平平衡
D.左盘中添加硝酸钾至天平平衡
(5)量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数偏小(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.(1)下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是B(填字母)

(2)实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气,其化学方程式为:
MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2X,可知X的化学式为H2O;
(3)请回忆你曾观察、学习过的一组实验.取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,分别按如图进行实验.

请根据图示进行思考并回答下表中的问题:
(I)(II)(III)(IV)
现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色
紫色纸花变红
分析①实验(III)验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红;;
实验(Ⅳ)验证了二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊变红;
②通过实验(I)、(Ⅳ),可验证酸的一条化学性质是酸能使紫色石蕊溶液变红;
③实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸热稳定性差,受热易分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.硬铝的组成金属有铝、镁、铜、锰等.已知:锰丝放入稀硫酸中,有气泡产生,锰丝放入硫酸铝溶液中.表面没有金属析出.结合我们所学金属在溶液中的活动性顺序,下列有关金属的活动性强弱判断错误的是(  )
A.Mn强于CuB.Al强于MnC.Mg强于AlD.Mn强于Mg

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