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    2．（1）下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是B（填字母）

    （2）实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气，其化学方程式为：
    MnO2+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2X，可知X的化学式为H2O；
    （3）请回忆你曾观察、学习过的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按如图进行实验．

    请根据图示进行思考并回答下表中的问题：
    （I）（II）（III）（IV）
    现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色
    紫色纸花变红
    分析①实验（III）验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红；；
    实验（Ⅳ）验证了二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊变红；
    ②通过实验（I）、（Ⅳ），可验证酸的一条化学性质是酸能使紫色石蕊溶液变红；
    ③实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸热稳定性差，受热易分解．

    分析 （1）做验证质量守恒定律的实验时选用药品和装置应该考虑到：①只有质量没有变化的化学变化才能验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置；
    （2）解此题要依据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及原子个数不变，分别统计出反应前后原子种类及原子个数，比较分析可得所求物质的化学式；
    （3）显酸性的溶液能使石蕊试液变红色，二氧化碳不能使石蕊试液变红色，二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色；
    碳酸不稳定，受热容易分解生成水和二氧化碳．

    解答 解：（1）A、镁带在空气中燃烧，反应后固体质量会明显增大，因为有氧气参加，故不能直接验证；
    B、此装置生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，没有物质跑出来，反应前后容器中物质的总质量也不变，故能直接验证质量守恒定律；
    C、氯化钾和硝酸钠溶液不发生反应，故不能验证质量守恒定律；
    D、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，故不能直接验证．
    故选B．
    （2）依据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及原子个数不变，由方程式知，反应物中原子种类及个数为Mn，1；O，2；H，4；Cl，4；已知生成物中原子种类及个数为Mn，1；Cl，4；比较分析可知X中含有H和O元素，其原子个数分别为2和1，故X的化学式为：H2O；
    （3）喷水后的紫花放入二氧化碳中，紫花变红色，是因为水和二氧化碳反应生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊变红色．
    故填：紫色纸花变红．
    ①实验Ⅲ中的紫花不变色，验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红；
    实验Ⅳ验证了二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊变红．
    故填：二氧化碳不能使紫色石蕊变红；二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊变红．
    ②通过实验Ⅰ、Ⅳ，可验证酸能使紫色石蕊溶液变红．
    故填：酸能使紫色石蕊溶液变红．
    ③实验Ⅳ结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸的热稳定性差，受热易分解．
    故填：热稳定性差，受热易分解．

    点评 通过回答本题要知道在设计验证质量守恒定律的实验时最好在密闭容器中进行，不允许有任何物质跑掉；实验现象是物质之间相互作用的外在反映，要学会设计实验、分析实验，善于根据实验现象总结事物之间的内在联系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．甲烷和水在一定条件下反应可制得水煤气（混合气体），下图即该反应的微观示意图．

    根据上述微观示意图得出的结论中，正确的是（　　）
    A．该反应前后各元素的化合价均不变
    B．该反应属于置换反应
    C．参加反应的甲烷和水的质量比为8：9
    D．反应后生成的 和两物质的分子个数比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
    （1）填写有关含碳物质的对应特性．
    物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极
    对应特征①硬度大②导电性
    （2）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议：开发新能源．
    （3）CO2和NH3在高温高压条件下可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
    （4）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （5）从表2数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有释放的热量多且产生的二氧化碳少．
    1g物质完全燃烧产生CO2的质量/g放出的热量/kJ
    甲烷2.7556
    碳3.6732
    （6）2.3g某物质在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该物质中一定含有C、H、O元素（填元素符号），其元素质量比为12：3：8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．（1）用化学符号和数字表示：
    一个镁离子Mg2+       三个水分子3H2O
    （2）下列符号表示的意义：
    3Fe3+3个铁离子 2CO22个二氧化碳分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列关于CO与CO2的叙述正确的是（　　）
    A．都可用于人工降雨B．组成元素相同
    C．都会造成温室效应D．都能溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列属于物理变化的是（　　）
    A．冰雪融化B．红磷燃烧C．食物腐烂D．葡萄酿酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列图象与对应的表述不相符的是（　　）
    A．
    向盐酸和氯化铁的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
    B．
    某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入足量硝酸钾固体
    C．
    加热一定量的高锰酸钾制氧气
    D．
    氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．小欣在做铁与硫酸铜溶液反应的实验中发现，开始时管中铁钉表面产生了较多气泡．
    【提出问题】为什么会有气体产生？
    【查阅资料】硫酸铜溶液呈酸性．
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    【设计实验】（1）小欣发现此气体没有气味，则猜想③是错误的；他认为猜想①也不对，理由是反应物中没有碳元素，不会生成二氧化碳气体；
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    写出铁与硫酸铜反应的化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关化学变化的说法正确的是（　　）
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