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6.水是人类宝贵的自然资源,请冋答下列问题:
(1)保持水的化学性质的最小粒子是水分子;
(2)利用活性炭的吸附性去除水中异味;
(3)日常生活中,常用煮沸的方法降低水的硬度;
(4)鉴别:鉴别软水和硬水,取样,分别加入约5mL的肥皂水,观察现象进行鉴别.

分析 (1)根据分子是保持物质化学性质的一种微粒进行分析;
(2)根据活性炭的吸附作用进行分析;
(3)从日常生活中降低水硬度的方法、硬水与软水的区别方法去分析;
(4)根据区分硬水和软水的方法进行分析.

解答 解:(1)保持水的化学性质的最小粒子是水分子;
(2)在水的净化过程中,常利用活性炭的吸附性除去异味和有色物质;
(3)通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析出,形成含较少可溶性钙镁化合物的软水;
(4)通常区别硬水与软水用肥皂水:向水中分别滴入等量的肥皂水,泡沫丰富的为软水,泡沫很少的为硬水.
故填:(1)水分子;(2)活性炭;(3)煮沸;(4)肥皂水.

点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,要学好化学知识,为生产、生活服务.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.经过半个学期的学习,我们已经完成了不少实验,请根据下图实验,完成下列问题:

(1)完成①实验时,要在集气瓶底部装少量的水或铺上一层细沙,原因是为防止生成的高温熔化物溅落下来炸裂瓶底;小亮同学在实验室中完成该实验,没有发现细铁丝剧烈燃烧,火星四射的现象,导致实验失败的原因可能是铁丝已经生锈(写出其中一种可能的原因).
(2)完成②实验时,产生氢气和氧气的体积比为2:1,说明了水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)完成③实验时,玻璃棒所起的作用是引流,小红同学在实验室中完成该实验,发现过滤下来的液体仍然浑浊,其中可能的原因是液面高于滤纸边缘(或滤纸破损,或仪器不干净)(写出一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.A为黑色固体,B为无色液体,①A与B混合生成C和气体D,②C在一定条件下分解可得到气体D与气体E;③气体E具有可燃性,在其火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有无色液滴C出现;④银白色固体F在气体D中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体G;⑤一种黑色固体H在气体D中燃烧,生成的气体I,I是植物光合作用的原料.
请按材料中描述的顺序写出相关反应的符号表达式:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
(4)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.保护环境,利在千秋,功在当代,你认为下列措施切实可行的是(  )
①禁止使用一切化石燃料
②结合当地资源实况,开发利用风能、水能等淸洁能源
③监控工业废水、生活污水的排放
④用密目网覆盖建筑工地内裸土以减少扬尘.
A.只有③④B.只有②③④C.只有①②④D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.质量守恒定律对于科学的发展具有重大的意义.如图是对该定律的探究实验,请完善:
(1)如图是四同学设计的探究质量守恒定律的装置图,他们先分别把装置放到托盘天平上进行调平后取下,然后再进行反应,理论上最不合理的设计是甲;理由是盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳,装置没有密封,所以导致天平不能平衡,如果按该同学的设计,反应后天平指针会偏右(填“偏左”或“偏右”);若不改变本组药品来验证守恒定律,应该将该组的装置按以上图丙组改进最好;
(2)丙、丁两组产生的共同现象是气球膨胀,它们反应后放在天平上,发现依然会有不平衡的现象.若不考虑气密性.可能的原因是反应产生的气体使气球膨胀,因此装置受到的浮力会增大.
综上分析在验证质量守恒定律时,有气体参加或生成时要保持装置密闭,体积不变;
(3)由质量守恒定律可知:反应前后一定不变的是②④⑤⑥(填序号).
①分子种类②原子种类③分子数目④原子数目⑤元素种类⑥物质的总质量 
(4)欢庆节日会燃放焰火,一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰,发生如下反应:2Cu(NO32=2CuO+O2↑+4X↑.X的化学式为NO2;硝酸铜中氮元素的化合价为+5.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.回答下列问题.
(1)氮元素的符号是N;
(2)3个氧原子可表示为3O;
(3)甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.能源和环境与人类的生活和社会发展密切相关,回答下列问题.
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油和天然气;
(2)在氢气、天然气、酒精、汽油四种燃料中被认为是理想、高能的燃料是氢气;
(3)物质发生化学反应的同时.伴随着能量的变化,能量的变化通常表现为热量的变化,下列反应放出热量的是AB.(填字母序号)
A.氧化钙与水反应          B.镁与盐酸反应          C.碳与二氧化碳的反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.气体的制取和收集是初中化学实验的重要内容.请根据如图所示实验装置回答问题.

(1)写出如图中标有①、②的仪器的名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选择上述气体发生装置中的A(填字母),该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.为收集到尽可能纯净的氧气,最好选择收集装置D.
(3)用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3(填化学式).
(4)实验室制取二氧化碳气体的反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化学方程式表示);若用F装置收集二氧化碳气体,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入;用该装置收集二氧化碳气体的验满方法是将燃着的木条放在导管b处,若木条熄灭,说明收集满了,反之没满.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.实验室利用下图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题

(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲酒精灯   乙烧杯
(2)检查装置B气密性的方法是:将导管末端浸入水中,双手紧握试管,导管口有气泡产生,则证明气密性良好.
(3)实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气,发生装置可选择图中的A (填标号),写出该反应的方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)某同学用过氧化氢与二氧化锰制取氧气,实验结束后,为了验证二氧化锰为该反应的催化剂,需要将二氧化锰进行回收,则将二氧化锰从固液混合物中分离出来的装置应选择D(填番号)其中玻璃棒所起的作用是引流.

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