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    【题目】将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合，二者恰好完全反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是

    A. 反应前后阴、阳离子的总数目不变

    B. 反应前后溶液的总质量不变

    C. 反应后溶液呈中性

    D. 反应前后元素种类不变

    【答案】A

    【解析】

    A. 由反应的微观示意图可知，反应前有4个阳离子、4个阴离子，而反应后有2个阳离子、2个阴离子，反应后阴、阳离子的的总数减少，此选项错误；

    B. 此反应过程中无气体和沉淀生成，根据质量守恒定律，反应前后溶液的总重量质量不变，此选项正确；

    C. 根据反应的微观示意图可知，反应前后溶液中含有氯化钠和水两种物质，氯化钠溶液呈中性，所以反应后的溶液呈中性，此选项正确；

    D. 化学反应前后元素种类不变，此选项正确。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学第二课堂小组利用已学过的知识，准备利用含FeSO4和CuSO4的废水(无其他难溶杂质)，从中获得硫酸亚铁晶体，其流程如下图所示：

    (1)整个流程中，进行了两次操作1，操作1是_____________(填操作名称)。

    (2)金属X 是______(填化学符号)，其加入废水后发生反应的化学方程式为：____________；固体A中含有__________(填化学符号)。写出固体A与稀硫酸反应的化学方程式为：____________________。

    (3)通过冷却结晶法得到硫酸亚铁晶体前需要进行操作2，请问操作2是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答相关问题:

    （1）空气属于______(填“纯净物”或“混合物”)，X是空气中含量最多的气体，其化学式为______。

    （2）图中分离空气的过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。

    （3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质______(填“活泼”或“稳定”)。

    （4）①天然气的主要成分是CH4，天然气属于______再生资源(填“可”或“不可”)。

    ②CH4能做燃料是因为具有______性，若不完全燃烧有黑烟，黑烟是___________

    ③由CH4在该流程中的作用表明：化学反应中发生物质变化的同时也会伴随有______变化(填“能量”或“元素种类”)。

    （5）尿素属于______（填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”）；写出NH3合成尿素的化学反应表达式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海水中含有丰富的自然资源，一般是先将海水淡化获得淡水，再通过一系列工艺流程从剩余的浓海水中提取其他产品，从浓海水制取镁的主要反应过程如下图所示。

    请回答下列问题

    (1)用浓海水可以制得粗盐，方法是_________________。

    (2)电解熔融氯化镁的化学方程式为______________________________。

    (3)溶解1.16吨氢氧化镁至少需要质量分数为10%的稀盐酸______吨?请写出计算过程。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物质王国的“小朋友们”手拉手围成一圈，顺利地开展游戏活动。游戏规则要求“相邻间的物质要能相互反应”，表示他们能互相配合，游戏才能顺利地进行下去，A～G分别是铁、稀盐酸、氧化铁、硫酸铜、氢氧化钠、一氧化碳、氧气中的某一种物质，其中B为金属氧化物，D为气体单质，G为碱。请回答：

    （1）D的化学式为_____；G的俗名是_____。

    （2）写出下列反应的化学方程式：

    A和B：_____。

    E和F：_____。

    （3）请从场外、场上找出可以相互代替参加此游戏活动的一对“小朋友”，他们是_____（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一种重要的自然资源，是人类赖以生存的物质。请回答下列问题：

    （1）天然淡水一般呈弱酸性，其原因是：_____（用化学方程式表示），使其恢复至中性的最简单的方法是_____。

    （2）如图的实验目的是_____，实验中常常加一些硫酸，目的是_____，当试管1中收集到8mL气体时，试管2中收集到的气体体积为_____mL。某同学取50g质量分数为2%的硫酸溶液进行电解，当硫酸溶液的质量分数变为2.5%时被电解的水的质量为_____。

    （3）再生水是国际公认的“第二水源”，是将生产生活污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如下图：

    ①一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入絮凝剂，格栅的作用是_____，絮凝剂可以是_____。

    ②二级处理时，需要使用活性炭，它的作用是_____。

    ③二次处理后的水，经过消毒处理，得到再生水。检验再生水是否为硬水，可以使用的物质是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，将气体 X 和气体 Y 同时通入液体 Z 中，最终一定能看到液体变浑浊的是（ ）

    X

    Y

    Z

    装置

    A

    H2

    N2

    水

    B

    HCl

    CO2

    澄清石灰水

    C

    O2

    HCl

    硝酸银溶液

    D

    O2

    CO2

    烧碱溶液

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用、如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答相关问题。

    （查阅资料）

    信息①相同条件下，碳酸钠溶液的碱性比碳酸氢钠溶的强；

    信息②：NaHCO3在270℃时完全分解，会产生一种白色固体以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。

    （实验过程）

    （1）实验一：充分加热后，A、B两个烧杯中分别看到的现象是_____、_____，由此可得出的结论是_____。

    （2）实验二：充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO 3液最简单的方法是_____（填字母）。

    A 加热 B 用pH试纸测碱性强弱 C 滴加稀盐酸

    （实验反思）

    （3）该装置设计的优点是_____。

    （4）实验中应注意的问题是_____。

    （5）可用小苏打治疗轻度胃酸（主要含盐酸）过多的病人，其原因是_____（用化学方程式进行说明）。

    （注意：若答对（实验拓展）奖励4分，化学试卷总分不超过60分。）

    （实验拓展）该兴趣小组的同学认为充分加热 NaHCO 3后的白色固体产物可能是NaOH或Na2CO3．请设计实验检验反应后的固体产物，并完成如表。限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管。

    序号

    实验操作

    预期现象

    结论

    I

    取少量加热后的固体产物于试管A中，加入适量的蒸馏水，充分振荡、溶解，再加入足量的_____，振荡、静置

    产生白色沉淀

    产物含Na2CO3

    Ⅱ

    少量操作后的上层清液于试管B中，滴加_____

    _____

    产物不含NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们从山上采集到一种石灰石样品，为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质不与盐酸反应，也不溶于水），取45g石灰石样品，逐渐加入稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示，请计算：

    （1）45g这种石灰石样品中碳酸钙的质量是_____g

    （2）本实验是否可以用稀硫酸代替稀盐酸完成实验，并说明理由_____。

    （3）列式计算45g石灰石与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数？_____。

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