【题目】如图所示，物质王国的“小朋友们”手拉手围成一圈，顺利地开展游戏活动。游戏规则要求“相邻间的物质要能相互反应”，表示他们能互相配合，游戏才能顺利地进行下去，A～G分别是铁、稀盐酸、氧化铁、硫酸铜、氢氧化钠、一氧化碳、氧气中的某一种物质，其中B为金属氧化物，D为气体单质，G为碱。请回答：
（1）D的化学式为_____；G的俗名是_____。
（2）写出下列反应的化学方程式：
A和B：_____。
E和F：_____。
（3）请从场外、场上找出可以相互代替参加此游戏活动的一对“小朋友”，他们是_____（填化学式）。
【答案】O2 火碱（或烧碱或苛性钠） Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu Mg与Fe（或H2SO4与HCl）
【解析】
A～G 分别是铁、稀盐酸、氧化铁、硫酸铜、氢氧化钠、一氧化碳、氧气七种物质中的一种，相邻两格中的物质可发生反应，B为金属氧化物，则B为氧化铁，D为气体单质，则D是氧气，G为碱，则G是氢氧化钠；氧化铁还能与一氧化碳反应，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，则C是一氧化碳，氧气能与铁反应，故E可能是铁，铁能与硫酸铜反应，故F可能是硫酸铜，硫酸铜能与氢氧化钠反应，氢氧化钠能与硫酸反应，A是稀盐酸，推断合理；
（1）D的化学式为O2；G是氢氧化钠，俗名是火碱（或烧碱或苛性钠）。故填：O2；火碱（或烧碱或苛性钠）
（2）写出下列反应的化学方程式：
A是稀盐酸，B是氧化铁，A和B反应的化学方程式Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O；
E是铁，G硫酸铜，E和F反应的化学方程式为 Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 故填：Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O； Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu
（3）请从场外、场上找出可以相互代替参加此游戏活动的一对“小朋友”，他们是Mg与Fe（或H2SO4与HCl）。故填：Mg与Fe（或H2SO4与HCl）
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【题目】下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是( )
A | B | C | D |
加水稀释氢氧化钠溶液 | 一定量的稀硫酸与镁条反应，溶液的质量与反应时间的关系 | 向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量铁粉、镁粉 | 等体积、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 |
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A. A B. B C. C D. D
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【题目】某同学为探究碱的性质，对氢氧化钙进行如下实验。
(1)将石蕊试液滴入澄清石灰水中，振荡，溶液呈____色。
(2)将稀盐酸逐滴加入含有酚酞试液的石灰水中，振荡，可观察到什么现象？____
(3)将CO2气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明氢氧化钙能与某些___(填物质类别)反应，氢氧化钙与氢氧化钠的化学性质相似，试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式___。
(4)向氢氧化钙和稀盐酸反应后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，溶液pH的变化如图所示，e点溶液中溶质的化学式是___，滴入Na2CO3溶液的过程中d~m段观察到的现象是____，m~n段观察到的现象是___。
(5)称取5g含有氯化钠杂质的氢氧化钠样品，加入25g水后充分溶解，缓慢加入10%的稀盐酸，当溶液的pH=7时，刚好用去稀盐酸的量为36.5g。计算样品中氢氧化钠的质量分数____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为某些粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A. ①图表示原子，其中x的值9 B. 化学性质相似的原子是②④
C. 具有稳定结构的原子是② D. 属于同种元素的粒子是③④
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答：
（1）钠元素的相对原子质量是_____；氯元素的质子数为_____。
（2）D、F形成化合物的化学式是_____。
（3）与元素的化学性质关系最密切的是_____（填写序号）。
A 原子的核外电子数 B 元素的相对原子质量 C 原子的最外层电子数
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【题目】将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合，二者恰好完全反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是
A. 反应前后阴、阳离子的总数目不变
B. 反应前后溶液的总质量不变
C. 反应后溶液呈中性
D. 反应前后元素种类不变
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【题目】硫酸是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的化学试剂。下面是对硫酸的性质、制取、用途等方面的探究，请你共同参与并回答有关问题。
（探究一）硫酸的性质
(1)探究浓硫酸的某些特性。
①用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会后，可观察到___。
②浓硫酸的稀释：浓硫酸稀释过程如图1所示，b中盛放的物质是___，a的作用是___。
③兴趣小组把98%的浓硫酸10ml和63.3%的硫酸溶液约20mL分别放入两个相同的小烧杯中，称量、观察、记录、分析，根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图2．由图2曲线你能得到的实验结论：_____(写两点)。
(2)探究稀硫酸的化学性质。
如图3将适量的稀硫酸分别加入A～E的五只烧杯中。
①有产生气泡的是___(填序号，下同)；有白色沉淀生成的是___。
②能证明C中发生化学反应的现象是___。
(3)请写出稀硫酸的一种用途___。
（探究二）硫酸的工业制法。
工业上以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程如图4所示。
(1)接触室中发生的化学方程式为___。
(2)依据生产硫酸的工艺流程图，下列说法正确的是___(填字母序号)。
A 为使黄铁矿充分燃烧，需将其粉碎 B 催化剂能够提高SO2的反应速率和产量
C 吸收塔中得到的产品为混合物 D 沸腾炉排出的矿渣可供炼铁
(3)接触室中的SO2平衡转化率与温度及压强的关系如图5所示。催化剂活性与温度的关系见图6．在实际生产中，SO2催化氧化反应的条件选择常压和450℃(对应图中A点)，而没有选择SO2转化率更高的B或C点对应的反应条件，其原因分别是___；___。
（探究三）探究某黄铁矿中FeS2的含量。
同学们进行了如下实验探究。
（查阅资料）①4FeS2 +11O2 
2Fe2O3+8SO2
②Na2SO3 +H2O2 ＝Na2SO4 +H2O
（实验探究）
Ⅰ称取1.60g黄铁矿样品放入如图7所示装置(夹持装置省略)的石英管中，从a处不断地缓缓通入空气、高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至完全反应。
Ⅱ反应结束后，将乙瓶中的溶液进行如图8处理
（问题讨论）
(1)I中装置甲瓶内盛放的试剂是氢氧化钠溶液，其作用是___；II中滤液所含的溶质一定有___。
（含量测定）
(2)II中最终得到的4.66g固体是___(填化学式)。
(3)计算该黄铁矿中FeS2的质量分数为___。(写出计算过程)
（交流反思）
(4)如果缺少甲装置，则最终测得FeS2的质量分数将会___(填“偏大”“偏小”“不变”)
(5)如何证明II中所加BaCl2溶液已过量(请简要写出操作方法及现象)___。
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【题目】小军利用周末去外婆家做客，外婆家坐落在有“梯田王国”之美誉的紫鹊界。
（1）中午，外婆做了一顿别致的午餐，有①红米煮的饭，②水煮稻花鱼，③竹笋炒腊肉；④凉拌醋黄瓜。其中富含糖类的是_____（填序号）。
（2）做饭菜用的水就是从山洞中引来的山泉水。你认为小军可以通过加入_____来判断山泉水是硬水还是软水。
（3）做菜用的炊具是一口铁锅，铁锅能用于做菜是利用了铁具有良好的_____性。铁锅的手柄是用塑料做的，塑料属于_____（填“金属材料”或“合成材料”）；该塑料属于_____（填“热固”或“热塑”）性。
（4）用完午餐后，小军主动帮外婆洗碗。用洗洁精去除餐具上的油污是利用了洗洁精的_____作用。
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