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16.通过一年的化学学习,你认为下列认识符合科学事实的是(  )
A.不饱和溶液通过一定方法变成饱和溶液,质量分数不一定增大
B.能导电的一定是金属材料
C.有发光、发热的现象的就是燃烧
D.家用煤气有刺鼻的气味,说明一氧化碳有这种特殊气味

分析 A.通过改变温度,可以将不饱和溶液变成饱和溶液,质量分数不一定增大;
B.能导电的不一定是金属材料,举出反例即可;
C.有发光、发热的现象不一定是燃烧,举出反例即可;
D.根据一氧化碳是一种没有气味的气体进行解答.

解答 解:A.不饱和溶液通过一定方法变成饱和溶液,质量分数不一定增大,例如通过降温,故正确;
B.能导电的不一定是金属材料,例如石墨能导电但不是金属材料,故错误;
C.有发光、发热的现象不一定是燃烧,例如灯泡发光发热,故错误;
D.一氧化碳是一种没有气味的气体,故错误.
故选:A.

点评 此题是一道化学与生活的结合题,解题的关键是化学常识及相关的生活常识,属基础性知识考查题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.以下实验设计不能达到目的是(  )
A.加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸
B.用水区别硝酸钾和碳酸钙
C.用点燃的方法除去CO2中的少量CO
D.用添加KNO3或蒸发水的方法使KNO3不饱和溶液变成饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.填表
实验名称实验现象化学方程式
木炭的燃烧空气
氧气
镁的燃烧空气
铁丝的燃烧氧气
硫的燃烧空气
氧气
红磷的燃烧空气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.当有氯化钠固体剩余时,如果再加入水,原来未溶解的氯化钠又继续溶解,说明溶液由饱和溶液变成不饱和溶液的了.当受热时,原来未溶解的硝酸钾又继续溶解,再次加入的硝酸钾也溶解了.这说明,当温度升高时,在室温下的溶液由饱和溶液变成不饱和溶液的了,因而能继续溶解硝酸钾.
上述两个实例说明,在升高温度和增加溶剂量的情况下,原来的饱和溶液可以变成不饱和溶液.因此,只有指明温度和一定量的溶剂,溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.2013年全国“两会”再次提议实施中部地区崛起战略.下列有关我国中部的产业群发展项目中,不属于化学研究范畴的是(  )
A.稀土金属的冶炼与加工B.低毒、高效农药的研制与生产
C.信息软件的开发与应用D.高品质纸张的研制与开发

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.了解物质构成的微观奥秘,能帮助我们更好地认识物质及其变化的本质.
(1)氧和碳是人体中含量最多的两种元素,它们的本质区别是核内质子数不同.
(2)如图是某反应的微观过程示意图.该反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O;氯化钠由Na+和Cl-构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.有关电解水实验的下列叙述中,错误的是(  )
A.可证明水由氢、氧元素组成B.与电源正极相连的一端产生氧气
C.正、负极产生的气体质量比是1:2D.收集气体采用的是排水法

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列属于可再生能源的是(  )
A.煤、石油和天然气B.乙醇C.无铅汽油D.柴油和汽油

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.表中每组有三种物质(其中酸、碱、盐均为溶液),在一定条件下,第二组中所有物质都能与第一组的CuO反应,还能跟第三组的O2发生反应;第一组中所有物质都能跟第三组的H2SO4发生反应.
一组CuOK2CO3Ba(NO32
二组H2CCO
三组O2CO2H2SO4

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