【题目】下图是某锌锰干电池的剖面图。
(1)锌锰干电池工作时可以将化学能转化为_________能;
(2)电池中有许多材料,其中属于氧化物的是_______(写化学式);
(3)碳棒具有______性,可作为干电池的电极;
(4)二氧化锰可作为实验室用双氧水制氧气的_______;
(5)废旧电池中的锌可回收利用,用于实验室与稀硫酸反应制取氢气。写出该反应的化学方程式为_______。
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【题目】在中国北京国际有机食品展览会上,“稻花香”有机大米,各种哈尔滨红肠、“大列巴”、“格瓦斯”、集体亮相,鲜明地诠释出“绿色黑龙江、中国大厨房”的整体品牌形象。请回答下列问题:
(1)大列巴面包和红肠主要提供的营养素是___、___制作面包的淀粉化学式为____,淀粉在人体内经酶催化作用与水反应最终转化为葡萄糖被人体吸收。
(2)种植水稻时为了提高水稻蛋白质含量并增加抗病虫和抗倒伏的能力,应适量施加的一种化肥是____(填化学式),这类化肥的特点是________________,充分发挥元素间的互补作用,有效成分高;
(3)红肠中含有许多化学元素,含量较多的有氧、碳、氢、氮,其余元素主要以无机盐形式存在,它们有些是___________,有些能调节人体的新陈代谢,促进身体健康。
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【题目】为改善空气质量,降低污染物排放,我省某火力发电厂采用高速雾化方法处理燃煤的烟尘尾气,并将尾气中的二氧化碳转化为副产品石膏.简易流程如下,请回答以下问题
(1)写出流程中一种氧化物的名称:____
(2)步骤①是二氧化碳与水进行的反应,反应类型是:______,步骤③中操作A的名称是 ____
(3)写出步骤②的化学反应方程式 _____
(4)煤电发展为工农业生产和人们生活提供电力保障,但产生的大气污染严重影响空气环境,请从能源的利用角度,提出一条合理性建议 ____
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【题目】为验证Ba(OH)2的化学性质做如图所示的四个实验:
(1)实验一中能够观察到的明显现象是_______________。
(2) 实验二、三验证了Ba(OH)2能和某些(填物质类别)______________发生化学反应;
(3)将上述实验后四支试管中的所有物质倒入同一个烧杯,充分混合后过滤,得到白色固体和溶液A。取一定量溶液A,加入少量Ba(OH)2溶液,振荡后只得到无色溶液,综上分析,溶液A中除酚酞外,一定还含有的溶质是_______________。
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【题目】请根据下列装置回答问题:
(1)写出①、②的仪器名称:①_____;②_____________。
(2)用字母填写下表
制取的气体 | 发生装置 | 收集装置 |
CO2 | _________ | _________ |
少量的O2 | _________ | D或_________ |
较多的O2 | _________ |
(3)实验室用B装置制取氧气的化学方程式为__________,用D装置收集O2的操作中,当O2收满后接下来要进行的操作是____________。
(4)实验室可用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4,用此法来制取CH4,应选用的气体发生装置是__________(填字母,下同),可选用的气体收集装置是___________。
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【题目】某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程,测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法正确的是
A.图中a点所示溶液中,含有的溶质是NaCl和Na0H
B.由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应
C.向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞,溶液不变色
D.该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中
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【题目】结合下图所示实验,回答有关问题。
(1)实验一的目的是_____;
(2)实验二的结论:铁生锈是铁与_____共同作用的结果;
(3)实验三在第二支试管中加入_____即可证明温度是影响冰糖溶解快 慢的因素之一。
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【题目】在含氯化钠杂质的碳酸钠13.6g中逐渐加入质量分数为7.3%稀盐酸,所加稀盐酸的质量与pH的关系如图所示:
(1)100g稀盐酸中氯化氢的质量 。
(2)完全反应后,计算生成二氧化碳的质量?(写出计算步骤)
(3)完全反应后,所得溶液中溶质的质量分数?(写出计算步骤)
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【题目】在食盐中加入适量的碘酸钾(KIO3),可预防碘缺乏病。
(1)人类膳食中缺碘易患_________
A 甲状腺肿大 B 贫血 C 骨质疏松症 D 软骨病
(2)某兴趣小组的同学,欲检测一袋食盐是否为加碘食盐,他们查阅资料得知,加碘食盐中的KIO3在酸性条件下能与KI溶液发生反应,生成碘(I2),淀粉遇I2变蓝色。现提供下列试剂和生活中常见的物质:
①KI溶液;②纯碱:③米汤;④白糖;⑤白酒:⑥白醋,该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是_______________
A ①③④ B ①③⑥ C ②④⑥ D ①④⑤
(3)该小组同学仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后,提出问题并与其他同学讨论,继续进行探究。
问题一:食盐是比较稳定的,而说明中强调“防热”,是否因为受热会造成碘的损失?
(实验一)探究温度对碘损失率的影响
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份,在不同温度下加热十分钟后,用硫代硫酸
钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度,计算碘损失率并记录如表:
温度 | 30℃水浴 | 50℃水浴 | 80℃水浴 | 100℃水浴 | 煮沸 |
碘损失率(%) | 0 | 0.3 | 0.67 | 1 | 5.56 |
①分析上表可得出的结论是_____________________________________
②人们常说:“炒菜时要后放碘盐,以免碘的损失。”这里的“碘”指的是____(填“碘单质”、“碘 元素”或“碘原子”)。
问题二:炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响?
(实验二)探究酸碱度对碘损失率的影响
③此组对照实验,要控制在加热的时间和温度、碘酸钾溶液的浓度和______均相同,溶液的酸碱度不同的条件下进行。
④实验需要调节溶液的酸碱性,下列物质不能选用的是_______(填字母)。
A 氢氧化钠 B 纯碱粉末 C 食盐晶体 D 稀盐酸
(4)碘酸钾中碘元素的质量分数为______。我国规定,食盐中加碘的含量为每千克食盐含腆0.035克,相当于每千克食盐含碘酸钾_____克。(精确到小数点后二位)
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