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    8．下列“家庭小实验”不能达到预期目的是（　　）
    A．用 过滤的方法把硬水变成软水
    B．用灼烧闻气味的方法区分羊毛和绦纶
    C．用加热的方法给聚乙烯塑料袋封口
    D．用牵年花自制酸碱指示剂

    分析 A、根据过滤能除去水中难溶性的杂质，但不能除去水中可溶性的钙镁化合物进行解答；
    B、根据羊毛中含有蛋白质，而涤纶中不含，所以可以根据蛋白质的性质来区分；
    C、根据聚乙烯遇热易熔化分析；
    D、根据牵牛花可以溶于酒精中，从而得到酸碱指示剂分析．

    解答 解：A、过滤能除去水中难溶性的杂质，但不能除去水中可溶性的钙镁化合物，所以不能用过滤法使硬水转化为软水，故此实验不能成功；
    B、羊毛中含有蛋白质，而涤纶中不含，分别灼烧，有烧焦羽毛气味的就是羊毛，用点燃的方法可以区分，故此实验能成功；
    C、聚乙烯塑料遇热能融合，冷却后能粘合在一起，故此实验能成功；
    D、牵牛花可以溶于酒精中，这样形成的酒精溶液遇到酸和碱能够显示不同的颜色作酸碱指示剂，故此实验能成功；
    故选项为：A．

    点评 本题借家庭小实验来考查我们对一些常见物质的掌握情况，本题中要注意的是酸碱指示剂的制作，要知道最初酸碱指示剂在被发现的时候就是花瓣的变色．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又疼又痒．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．
    [提出问题]
    蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    [查阅资料]
    Ⅰ．蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
    Ⅱ．蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物．
    [实验探究]
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）小芳同学根据蚁酸中含有氢元素，推测出一种生成物是水；
    （3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
    ①猜想Ⅰ：该气体是CO2；猜想Ⅱ：该气体是CO；
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置．（浓硫酸的作用是吸收水份）
     
    ②实验时装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）；若猜想Ⅱ成立，则：实验时装置C中的现象是黑色的物质变成红色；
    ③实验时装置D中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    [讨论交流]
    从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是放置一燃着的酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰．
    Ⅰ．华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效．他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象．此实验中加入的水必须是少量的，理由是水太多时会吸收较多的热量，从而使放热现象不明显．
    Ⅱ．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：
    【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
    【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰．
    猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙
    猜想2：含有氧化钙、碳酸钙
    猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色．
    乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．
    【结论与反思】
    （1）猜想1错误（填“1”或“2”或“3”）．
    （2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液呈红色的原因是氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红．

    （3）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙．
    【总结与提升】
    （1）甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败．华雪同学认为，可以通过定量实验来确定．在定量实验时一定要用到的实验操作是称量．
    （2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为生石灰吸收空气中的水，会加速食品变质．
    （3）请写出工业上制生石灰的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进元素“碳”的世界．
    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源．化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于不可再生能源．
    （2）“低碳经济”是以较小的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式．下列做法符合“低碳经济”理念的是BC（填序号）
    A．大力发展火力发电
    B．改造或淘汰高能耗、高污染产业
    C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用．
    （3）2009年6月5日，在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车．当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较低（填“高”或“低”）；汽油主要成分之一的化学式是C8H18，其完全燃烧时生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O．
    （4）为了减少化石燃料燃烧对环境造成的影响，应该开发和利用新能源，请写出你所知道的正在开发和利用的新能源，如：太阳能、风能等．（至少填两种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验基本操作中正确的是（　　）
    A．
    取固体药品    		B．
    加热液体    		C．
    滴管用毕即插回    		D．
    点燃酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．完成对四组无色溶液成分探究后，小李记录了以下四组数据，其中没有错误的一组是（　　）
    A．H2SO4、Na2SO4、KNO3、HClB．CuSO4、H2SO4、NaCl、CaCl2
    C．KOH、NaCl、NH4Cl、NaNO3D．H2SO4、MgCl2、NaNO3、Ba（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，其它成分不参与反应，实验室由水垢制取纯净CaCl2固体的流程如图：

    请按要求填空：
    （1）酸A的名称是HCl；
    （2）步骤②中生成沉淀的化学反应方程式是MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2；
    （3）步骤④加足量酸A的作用是将反应剩余的氢氧化钙除去；
    （4）步骤⑤是利用蒸发结晶的方法得到氯化钙固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂或方法都正确的是（　　）
    A．N2中的（O2）：红热的木炭
    B．Na2CO3溶液中的NaCl：加入适量稀盐酸
    C．FeCl2溶液（CuCl2）：加入过量铁粉，过滤
    D．NaOH溶液中的（Na2CO3）：加入足量的稀盐酸至不再产生气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）现有H、C、O、Na四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：
    ①“西气东输”中“气”的主要成分CH4；②厨房中的酸性调味品CH3COOH；
    ③炼钢的气体O2；④发酵粉中主要成分小苏打NaHCO3．
    （2）家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：
    ①炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气；
    ②“节约用水，从我做起”，请你写出一种生活中节约用水的做法随手关闭水龙头；
    ③检验山泉水的酸碱度最适宜使用C（填字母）．
    A．石蕊溶液；      B．酚酞溶液；    C．pH试纸．
    ④氯化钠是重要的调味品，它是由Na+、Cl-（用符号表示）构成．

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